Vrste institucija
U zavisnosti od vrste nastavnog plana i programa škola može biti osnovana i registrovana kao:
a) gimnazija,
b) umjetnička škola,
e) vjerska škola,
f) škola za učenike sa posebnim potrebama i
g) škola za obrazovanje odraslih.
h) škola može biti organizovana i kao centar srednjih škola u čijem sastavu se nalazi više škola sa više smjerova, struka i zanimanja.
Geografska pristupačnost
Nakon završene osnovne škole, svakom je učeniku omogućen nastavak srednjoškolskog obrazovanja pod jednakim uslovima i prema njegovim sposobnostima te stiecanje znanja i sposobnosti za rad i nastavak školovanja.
Uslovi upisa i izbor škole
Upis redovnih učenika vrši se u junskom i julskom roku, na osnovu javnog konkursa koji raspisuje osnivač.
Osnivač objavljuje konkurs za upis redovnih učenika u prvi razred do 31. maja, u sredstvima javnog informisanja.
Svi učenici sa teritorije Bosne i Hercegovine konkurišu pod jednakim uslovima za upis u prvi razred javne ili privatne škole bez obzira na to gdje su završili osnovnu školu.
Škola omogućava svakom učeniku da na najbolji način razvija svoja znanja, sposobnosti i vještine.
Pravo roditelja je da odaberu vrstu obrazovanja koju će njihova djeca sticati u skladu sa mogućnostima djeteta i pod uslovom da je takvim izborom ostvareno pravo djeteta na odgovarajuće obrazovanje.
Starosni uzrasti i grupisanje učenika
U prvi razred škole upisuje se lice koje je završilo osnovnu školu i ne može biti starije od 17 godina.
Lica koja se upisuju u škole za učenike sa posebnim obrazovnim potrebama mogu imati drugu starosnu granicu za upis u prvi razred.
Broj učenika u odjeljenju utvrđuje se u skladu sa pedagoškim standardima. Optimalan broj učenika u odjeljenju je 24. Odjeljenje u školi može imati minimalno 16 učenika.
Odjeljenje u školi može imati maksimalno 32 učenika.
Odjeljenje, odnosno vaspitna grupa učenika sa posebnim obrazovnim potrebama može imati do osam učenika, a ako je riječ o učenicima sa višestrukom ometenošću, odjeljenje može imati do šest učenika.
U odjeljenje redovne nastave mogu biti uključena najvše tri učenika sa posebnim obrazovnim potrebama. Ako je u odjeljenje redovne nastave uključen jedan učenik sa posebnim obrazovnim potrebama, odjeljenje ne može imati više od 29 učenika.
Ako su u odjeljenje redovne nastave uključena dva učenika sa posebnim obrazovnim potrebama, odjeljenje ne može imati više od 26 učenika, a sa tri uključena učenika sa posebnim potrebama odjeljenje ne može imati više od 23 učenika.
Organizacija školske godine
Školska godina traje od 1. septembra do 31. avgusta naredne kalendarske godine. Vaspitno-obrazovni rad u gimnaziji ostvaruje se:
a) u I, II i III razredu u 36 petodnevnih nastavnih sedmica i
b) u IV razredu u 32 petodnevne nastavne sedmice.
Vaspitno-obrazovni rad u umjetničkim školama ostvaruje se:
a) u I, II i III razredu u 35 petodnevnih nastavnih sedmica i
b) u IV razredu u 33 petodnevne nastavne sedmice.
Nastava i drugi oblici vaspitno-obrazovnog rada ostvaruju se u dva polugodišta. U prvom polugodištu nastava počinje prvog ponedjeljka u septembru.
U školskoj godini učenici imaju: zimski raspust koji traje tri sedmice, proljećni raspust koji traje jednu sedmicu i ljetni raspust koji traje od završetka nastave u drugom polugodištu do početka nastave naredne školske godine.
Ministar donosi pravilnik o školskom kalendaru za svaku školsku godinu i objavljuje ga najkasnije 60 dana prije početka školske godine.
Škola može odstupiti od donesenog školskog kalendara samo iz opravdanih razloga i uz saglasnost Ministarstva.
Organizacija školskog dana i sedmice
Dnevno opterećenje učenika reguliše se rasporedom časova i ne može iznositi više od 30 časova sedmično. Nastava počinje po pravilu u 07.30 časova, a završava se do 19.00 časova.
U umjetničkim školama, zbog spefičnog oblika nastave kao što je:
a) individualna nastava,
b) nastava hora,
c) nastava orkestra i
d) nastava kamerne muzike i drugo,
Može se utvrditi i drugo vrijeme za početak i završetak nastave. Čas teorijske nastave, vježbi i praktične nastave u školi traje 45 minuta. Praktična nastava koja se izvodi u preduzećima i drugim institucijama izvan škole traje 60 minuta.
Za učenike sa posebnim obrazovnim potrebama čas traje 40 minuta, ako se nastava odvija u posebnim odjeljenjima. Svi oblici nastave za učenike organizuju se u jednoj smjeni.
Ministar može, u izuzettnim okolnistima, odlučiti da produži ili skrati trajanje časova u pojedinim ili svim školama.
DUŽINA ŠKOLSKOG DANA, SVAKI DAN U SEDMICI | |||
ZA PRVU SMJENU OD I DO IV RAZREDA | |||
AKTIVNOSTI PRIJE NASTAVE | POČETAK I KRAJ NASTAVE PRIJE PODNE | PAUZA | |
Ponedjeljak | 7.00-8.00 | 8.00-13.55 | 10.35-10.40 |
Utorak | 7.00-8.00 | 8.00-13.55 | 10.35-10.40 |
Srijeda | 7.00-8.00 | 8.00-13.55 | 10.35-10.40 |
Četvrtak | 7.00-8.00 | 8.00-13.55 | 10.35-10.40 |
Petak | 7.00-8.00 | 8.00-13.55 | 10.35-10.40 |
DUŽINA ŠKOLSKOG DANA, SVAKI DAN U SEDMICI | |||
ZA DRUGU SMJENU OD I DO IV RAZREDA | |||
AKTIVNOSTI PRIJE NASTAVE | POČETAK I KRAJ NASTAVE PRIJE PODNE | PAUZA | |
Ponedjeljak | 13.00-14.00 | 14.00-19.00 | 16.25-16.45 |
Utorak | 13.00-14.00 | 14.00-19.00 | 16.25-16.45 |
Srijeda | 13.00-14.00 | 14.00-19.00 | 16.25-16.45 |
Četvrtak | 13.00-14.00 | 14.00-19.00 | 16.25-16.45 |
Petak | 13.00-14.00 | 14.00-19.00 | 16.25-16.45 |