Podsticanje mobilnosti radi učenja i poboljšanje međunarodne dimenzije obrazovanja, kao i razvoj međunarodnih odnosa među obrazovnim institucijama, jedan je od najvažnijih strateških ciljeva. Kako bi se ti ciljevi postigli, ustanovljen je niz instrumenata, od kojih su najvažniji fondovi i programi Europske unije, te međuvladini bilateralni i multilateralni programi i inicijative. Bosna i Hercegovina koristi programe Zajednice koji podupiru mobilnost radi učenja.
Internacionalizacija obrazovanja, posebno visokog obrazovanja sastavni je dio svih strateških dokumenata na nacionalnom i na institucionalnom nivou. Zakonodavni okvir razvija se u smjeru olakšavanja i podsticanja internacionalizacije u svim njenim aspektima, pa tako i mobilnosti.
U Strateškim pravcima razvoja obrazovanja u BiH sa planom implementacije 2008-2015., godina 2015. projicirana je kao godina u kojoj je završen proces uključivanja BH visokog obrazovanja u Evropski prostor visokog obrazovanja i Evropski istraživački prostor. U skladu s evropskim lisabonskim ciljevima, BiH strategija za 2015. predviđa povećanje neto generacijske stope upisa studenata na 32%, sa 20% u vrijeme izrade Strategije.
Internacionalizacija visokog obrazovanja je jedan od prioriteta Strateških pravaca razvoja visokog obrazovanja u FBiH od 2012. do 2022. godine. Ovaj dokument ima 24 cilja i svaki je na direktan ili posredan način sastavni dio instituta internacionalizacije .
Strategija razvoja obrazovanja Republike Srpske za period 2010-2014. preferira dosezanje evropskog modela i standarda obrazovnog sistema, posebno u pogledu ishoda učenja i profila nastavničkog kadra, te poboljšanje opšteobrazovnih parametara na nivo zemalja u okruženju.
Internacionalizacija je jedan od ključnih ciljeva Strategije razvoja visokog obrazovanja u Kantonu Sarajevo 2010-2015, a strateški zadaci iz te oblasti grupisani su pod nazivom „Međunarodna saradnja“ .
Isto tako Strategija Sveučilišta u Mostaru 2012-2017. kao treći strateški cilj ima uključivanje u evropske tokove visokog obrazovanja i nauke.