Alternativne strukture u okviru srednjeg obrazovanja u ​​Bosni i Hercegovini odnose se na alternativno organizovanje nastave, u smislu drugačijeg grupisanja učenika, organizacije školskog časa ili drugačiju strukturu programa. Ove alternativne strukture su uglavnom prisutne u međunarodnim srednjim školama i privatnim srednjim školama u BiH.

Srednjoškolski nastavni program usmjeren je na razvoj i prilagođen intelektualnim, socijalnim, emocionalnim i tjelesnim potrebama adolescenata.

Učenici imaju velike blokove vremena za rad bez ometanja. Raspored grupnih aktivnosti fleksibilan je i omogućava nastavnicima da odvoje vrijeme koje je najprikladnije za određene aktivnosti. Koristeći ovaj pristup, učenici i dalje uče kako odrediti prioritete, odrediti ritam i preuzeti odgovornost za svoj rad.

Nastavni programi međunarodnih srednjih srednjih škola u BiH zasnivaju se na međunarodnim programima kao što su Cambridge Assessment International Education. Učenici se pripremaju za život, pomažući im da razviju znatiželju i trajnu strast za učenjem. Cambridge međunarodne kvalifikacije priznaju najbolja svjetska sveučilišta i poslodavci, pružajući studentima širok spektar mogućnosti u njihovom obrazovanju i karijeri.

Cambridge programi i kvalifikacije postavljaju globalne standarde za međunarodno obrazovanje. Stvorili su ih predmetni stručnjaci, utemeljeni u akademskoj strogosti i odražavaju najnovija obrazovna istraživanja. Oni pružaju snažnu platformu učenicima za napredovanje iz jedne faze u sljedeću, a dobro su podržani resursima za podučavanje i učenje.

Učenici se ocjenjuju se na racionalnoj, objektivnoj osnovi, pojedinačno prema jasno navedenim ciljevima kroz različite strategije ocjenjivanja, uključujući procjenu portfelja, izvršavanje dugoročnih projekata, ispita i samoevaluacije. Učenici se podstiču da vrednuju proces učenja, a posebno vrijednost učenja na pogreškama.

Ove međunarodne škole moraju biti akreditovane od strane nadležnog ministarstva obrazovanje u BiH.

Privatne srednje škole u ​​BiH provode obrazovne programe za različite oblasti rada i one su akreditovane od strane nadležnog ministarstva obrazovanje u BiH. Omogućavaju učenicima pohađanje trogodišnjih, četvorogodišnjih programa, vanredno obrazovanje radi zaposlenja, prekvalifikaciju i dodatno stručno usavršavanje.

Alternativna struktura u privatnim srednjim školama odnosi se na alternativnu programsku strukturu, drugačije grupisanje učenika (po principu manje grupe) i vrstu nastave u odnosu na redovne srednje stručne škole (mogućnost mentorstva).