Filières d’études

Le cadre de qualifications pour le domaine des hautes écoles suisses (nqf.ch-HS) décrit et définit les niveaux de formation du système d’enseignement supérieur, en se référant notamment aux conditions d’admission, à la charge de travail de l’étudiant (crédits ECTS) ainsi qu’aux titres (qualifications).

L’enseignement supérieur suisse inclut les 1er, 2e et 3e cycles, soit le «bachelor», le «master» et le «doctorat», ainsi qu’une partie de la formation continue. En principe, les cycles 1 à 3 se succèdent (pour une orientation disciplinaire et un profil donnés). L’admission au cycle supérieur est donc conditionnée par la réussite du cycle précédent.

Pour des études de bachelor, il faut réaliser des prestations d’un volume de 180 crédits ECTS ; pour des études de master, le volume se situe entre 90 et 120 crédits ECTS, et il est de 180 crédits ECTS en médecine humaine.

La plateforme studyprogrammes.ch présente les filières d’études proposées par les hautes écoles suisses.

Hautes écoles universitaires

Au niveau du bachelor, les dix universités cantonales ainsi que les deux écoles polytechniques fédérales (EPF) proposent plus de 500 programmes de bachelor dans les domaines d’études suivants :

• Théologie et sciences des religions
• Droit et criminologie
• Sciences économiques et sciences politiques
• Médecine, sciences pharmaceutiques, santé
• Sciences sociales et travail social
• Langues et littératures, communication
• Sciences historiques et culturelles
• Mathématiques et sciences naturelles
• Informatique
• Ingénierie et architecture
• Sport et sciences du mouvement
• Formation des enseignantes et enseignants, pédagogie spécialisée, sciences de l’éducation.

La structure des cursus est définie dans les plans d’études. Les programmes peuvent être suivis dans une seule discipline ou une combinaison de disciplines (une branche principale et une branche secondaire). Les cursus qui portent sur une seule discipline ou sur des disciplines secondaires relevant du même domaine d’études sont par ex. le droit, la médecine ou l’électrotechnique. Les plans d’études définissent si – et si oui dans quelle mesure – les étudiantes et étudiants doivent choisir une branche principale et une ou plusieurs branches secondaires. Le choix des branches secondaires peut être limité.

Hautes écoles spécialisées

Au niveau du bachelor, les huit hautes écoles spécialisées cantonales et la haute école spécialisée privée reconnue par la Confédération offrent plus de 200 filières de bachelor orientées vers la pratique dans les domaines de formation suivants :

• Technique et technologies de l’information
• Architecture, construction et planification
• Chimie et sciences de la vie
• Agriculture et économie forestière
• Economie et services
• Design
• Santé
• Travail social
• Musique, arts de la scène et autres arts
• Psychologie appliquée
• Linguistique appliquée
• Sport

Au niveau du bachelor, les hautes écoles pédagogiques, qui sont pour certaines intégrées dans des hautes écoles spécialisées – offrent des filières de formation à l’enseignement de niveau bachelor :

• formation des enseignantes et enseignants pour les degrés primaire (degré préscolaire / école enfantine inclus) et secondaire I ainsi que la pédagogie spécialisée (éducation précoce spécialisée, enseignement spécialisé, logopédie, psychomotricité)

Conditions d’admission

Hautes écoles universitaires

La décision d’admission aux différentes filières proposées par les hautes écoles universitaires appartient aux différentes hautes écoles.

Peuvent en principe être admis sans conditions supplémentaires :

• les étudiantes et étudiants titulaires d’un certificat de maturité gymnasiale reconnu par la Confédération ou d’un diplôme étranger jugé équivalent
• les étudiantes et étudiants ayant obtenu un certificat de maturité professionnelle ou spécialisée reconnu et ayant réussi l’examen complémentaire «passerelle»
• les étudiantes et étudiants au bénéfice d’un bachelor délivré par une haute école universitaire, spécialisée ou pédagogique

Les étudiantes et étudiants ayant obtenu d’autres titres doivent s’adresser aux services d’admission / d’immatriculation des hautes écoles universitaires pour savoir s’ils doivent passer des examens d’admission, et si oui, dans quelles disciplines. Dans certaines hautes écoles universitaires, il est possible d’être admis sans certificat de maturité. Ce sont les hautes écoles universitaires qui définissent la procédure d’admission qu’elles appliquent. En règle générale, il faut avoir atteint un certain âge et disposer d’une certaine expérience professionnelle. Il faut aussi parfois passer un test d’aptitudes.

Connaissances linguistiques

Langue d’enseignement

La langue employée dans l’enseignement est la langue

nationale pratiquée dans la région où se situe l’école. Pour être admis, il faut avoir de bonnes connaissances de la langue d’enseignement, à savoir le français, l’allemand ou l’italien. Suivant les branches d’études, l’anglais peut aussi être employé comme langue d’enseignement.

À l’Université de Fribourg, qui est bilingue, il y a des sections francophones et germanophones ou alors, suivant la branche, l’enseignement ex cathedra est dispensé en allemand et en français.

Plusieurs branches d’études proposées à l’Université de Fribourg permettent d’obtenir des diplômes bilingues. Différentes hautes écoles universitaires offrent des programmes d’échanges bilingues entre des hautes écoles de différentes régions linguistiques.  

Latin, grec, hébreu

Des connaissances en latin sont requises, dans la plupart des universités, pour entreprendre certaines études, en particulier dans les domaines des langues et de la littérature ainsi que dans les branches historiques. Si de telles connaissances ne sont pas attestées par le certificat de maturité, les étudiantes et étudiants doivent suivre une formation de rattrapage pour les acquérir et passer un examen. Suivant l’université, cette condition doit être remplie soit au début des études de bachelor déjà, soit ultérieurement, pour l’admission aux études de master. Les universités proposent des cours de latin qui préparent les étudiantes et étudiants à l’examen complémentaire. Il est aussi possible de suivre des cours spécifiques pour se préparer à l’examen complémentaire permettant de répondre aux exigences supplémentaires en grec ou en hébreu.

Numerus clausus

Pour les filières de médecine (humaine, dentaire, vétérinaire et la chiropraxie), la Conférence suisse des hautes écoles (CSHE) émet chaque année, sur la base du nombre d’inscriptions, une recommandation quant à la limitation de l’accès aux études (numerus clausus). Dans les cas où cela se justifie, les instances responsables des écoles décident alors, en fonction de leurs bases légales, d’un éventuel numerus clausus.

Certaines instances responsables fixent aussi des restrictions d’admission pour les filières artistiques de même que les formations dans le domaine des sciences du sport et de la motricité.

Stages

Des prestations préalables spécifiques ou des examens complémentaires sont requis pour l’admission définitive aux études dans certaines branches. Ces conditions doivent être remplies soit avant le début des études, soit durant la première phase au plus tard. Il s’agit de stages obligatoires dans les branches d’études relevant des sciences sociales, de la médecine et de la technique (par ex. stage à caractère social, stage en milieu hospitalier, stage en entreprise).

Hautes écoles spécialisées

Peuvent en principe être admis sans conditions supplémentaires :

• les étudiantes et étudiants titulaires d’un certificat fédéral de maturité professionnelle, associé à une formation professionnelle initiale apparentée à la filière choisie ;
• les étudiantes et étudiants au bénéfice d’un certificat de maturité gymnasiale reconnu par la Confédération et d’une expérience du monde du travail d’au moins une année, durant laquelle ils ont acquis des connaissances professionnelles pratiques et théoriques dans une profession apparentée à la filière choisie ;
• les étudiantes et étudiants au bénéfice d’un certificat de maturité spécialisée dans une spécialisation apparentée au domaine d’études choisi.

Les étudiantes et étudiants ayant obtenu un certificat fédéral de maturité professionnelle et ayant accompli une formation professionnelle initiale qui ne se trouve pas être apparentée à la filière choisie doivent pouvoir attester d’une expérience du monde du travail d’une année au moins.

S’il y a eu d’autres formations préalables, les hautes écoles spécialisées peuvent aussi accepter des demandes d’admission sur la base d’un test d’aptitudes spécifique ou d’un examen d’admission. Les hautes écoles spécialisées peuvent organiser, avant l’entrée au premier semestre, un test d’aptitudes destiné aux étudiantes et étudiants des domaines design et musique, arts de la scène et autres arts, afin d’évaluer leurs capacités artistiques et créatrices.

Pour combattre la pénurie de personnel qualifié en mathématiques, en informatique, en sciences naturelles et en technique (domaine MINT), le Département fédéral de l’économie, de la formation et de la recherche (DEFR) a complété l’ordonnance concernant l’admission aux études dans les hautes écoles spécialisées afin d’autoriser, à titre d’expérience, l’admission à certaines filières d’études intégrant une partie pratique sans exiger une expérience préalable d’une année du monde du travail.

Programmes

Les hautes écoles et, respectivement, les facultés sont responsables de l’aménagement de leurs cursus (plans d’études, nombre d’heures hebdomadaires, modalités d’octroi des crédits, définition des objectifs de formation et des compétences, définition des conditions et du volume des prestations d’études, interdisciplinarité, répartition entre enseignement présentiel et travail personnel, etc.).

En général, les contenus d’études sont proposés sous la forme de modules. Unités d’apprentissage indépendantes sur le plan thématique, ces modules peuvent être constitués de différentes formes de cours (cours magistraux, séminaires, exercices, etc.), qui sont proches du point de vue du contenu et de l’aspect temporel, et qui sont dispensés sur un semestre ou deux au maximum. Il y a des modules obligatoires, des modules obligatoires à choix (à choisir parmi un éventail prédéfini) et des modules à option pouvant être choisis librement. Définis du point de vue qualitatif (contenus) et quantitatif (crédits ECTS), les modules se concluent par des examens ou d’autres contrôles de prestations (travaux écrits, présentations, etc.).

Méthodes d’enseignement

L’enseignement présentiel se décline de diverses manières : cours magistraux, proséminaires, séminaires, exercices, colloques, tutorats, études en ligne («e-learning»). Certains cursus comportent des stages obligatoires ou recommandés, d’une durée variable. Selon le domaine, la formation comprend aussi des études de cas, la réalisation de projets, des activités en laboratoire, etc. Quant au travail personnel (lecture, rédaction d’exposés écrits pour des séminaires, préparation d’exposés, etc.), il joue un rôle essentiel dans presque toutes les filières.

Progression des étudiants

Les règlements d’études ainsi que les règlements de promotion des hautes écoles et respectivement des facultés règlent les questions de l’admission, de l’organisation et de l’évaluation des contrôles de prestations (examens, travaux écrits, etc.) de même que l’éventualité d’un redoublement en cas de prestations insuffisantes.

Suivant la filière d’études choisie, il faut satisfaire à certaines conditions pour pouvoir entrer dans le cycle d’études suivant (par ex. réussir une phase d’évaluation visant à déterminer si les aptitudes et capacités nécessaires ont été acquises).

Employabilité

Pour être admis dans un cursus de master, il faut avoir terminé son bachelor universitaire. Comme le master constitue le diplôme de fin d’études standard, chaque bachelor peut déboucher sur un programme de master.

Dans les hautes écoles spécialisées, c’est le bachelor qui constitue le diplôme de fin d’études standard – sauf pour la musique. Du fait qu’il confère une qualification professionnelle, le bachelor offre un accès direct à la pratique professionnelle.

Evaluation des étudiants

Les étudiantes et étudiants qui suivent des études de bachelor sur trois ans (études à plein temps) doivent réaliser des prestations d’un volume de 180 crédits ECTS. Les études sont considérées comme achevées lorsque le nombre de crédits exigé est atteint. Les contrôles de prestations sont généralement réalisés à la fin du semestre. Les filières de bachelor se terminent la plupart du temps par un mémoire. La forme et la structure de ces travaux sont définies dans les règlements d’études correspondants.

Certification

Hautes écoles universitaires

Les titres délivrés par les hautes écoles universitaires sont désignés et abrégés de la manière suivante :

• Bachelor of Theology B Th
• Bachelor of Law B Law
• Bachelor of Medicine B Med
• Bachelor of Dental Medicine B Dent Med
• Bachelor of Veterinary Medicine B Vet Med
• Bachelor of Arts B A
• Bachelor of Science B Sc

Hautes écoles spécialisées

Les titres délivrés par les hautes écoles spécialisées sont désignés et abrégés de la manière suivante :

• Bachelor of Science B Sc
• Bachelor of Arts B A