Na text Memoranda o celoživotnom vzdelávaní nadviazala v roku 2004 Koncepcia celoživotného vzdelávania v Slovenskej republike (pdf), ktorá jednotlivé ciele memoranda zasadila do kontextu existujúcich strategických dokumentov Slovenskej republiky so zameraním na oblasť vzdelávania a zamestnanosti.

Strategicky sa systémom celoživotného vzdelávania na Slovensku zaoberá aj Stratégia celoživotného vzdelávania 2011, ktorej cieľom je podporiť vytváranie podmienok na prechod k fungujúcemu systému celoživotného vzdelávania pre všetkých. Stratégia sa preto orientuje na najviac problémové oblasti celoživotného vzdelávania v SR, ktoré ovplyvňujú jeho ďalší rozvoj stanovením nasledujúcich priorít:

• Postoj a motivácia jednotlivca k celoživotnému vzdelávaniu
• Nesúlad zručností absolventov a dopytu trhu práce
• Poradenské služby pre dospelých
• Úroveň kompetencií jednotlivca
• Financovanie ďalšieho vzdelávania

Stratégia stanovila kľúčových aktérov v systéme celoživotného vzdelávania samotných občanov, vzdelávacie inštitúcie, poradenské centrá, zamestnávateľov, profesijné a odborové združenia ale aj orgány miestnej a regionálnej samosprávy, personálne agentúry a mimovládne organizácie.

Počas slovenského predsedníctva v Rade EÚ v druhej polovici roku 2016 bola v oblasti vzdelávania a odbornej prípravy dospelých prijatá významná strategická iniciatíva Európskej komisie – Nový program v oblasti zručností pre Európu. Kľúčové pre SR, aj vzhľadom na relatívne vysoký podiel dlhodobo nezamestnaných dospelých s nízkou úrovňou kvalifikácie, je Odporúčanie Cesty zvyšovania úrovne zručností: nové príležitosti na vzdelávanie pre dospelých.

Významným zdrojom informácií pre navrhovanie nových politík a formulovanie národných i regionálnych priorít v oblasti vzdelávania dospelých sú aktuálne výsledky Programu medzinárodného hodnotenia kompetencií dospelých (PIAAC) (EN).

Slovensko sa v roku 2018 prihlásilo k Manifestu pre vzdelávanie dospelých v 21. storočí. Manifest je dokumentom Európskej asociácie vzdelávania dospelých (EN) (EAEA) a zameriava sa predovšetkým na propagáciu konceptu celoživotného vzdelávania a podporu prístupu a účasti na neformálnom vzdelávaní pre všetkých.

Aktuálne priority (aj) v oblasti vzdelávania dospelých reprezentuje Národná stratégia zručností, ktorej príprava v spolupráci s OECD prebiehala počas roku 2019 a publikovaná bola začiatkom roku 2020. Jej štyrmi prioritnými oblasťami sú: 

• Posilňovanie zručností mladých ľudí
• Podpora vyššej participácie na vzdelávaní dospelých
• Znižovanie nesúladu zručností
• Posilňovanie využívania zručností na pracovisku.