Skip to main content
European Commission logo

Eurydice

EACEA National Policies Platform:Eurydice
Riadiaci pracovníci v oblasti vzdelávania a odbornej prípravy dospelých

Slovakia

10.Riadiaci pracovníci a ďalší pedagogickí zamestnanci

10.7Riadiaci pracovníci v oblasti vzdelávania a odbornej prípravy dospelých

Last update: 7 January 2020
On this page

Ďalšie vzdelávanie prebieha vo formálnom a v neformálnom subsystéme vzdelávania, poskytujú ho školské i mimoškolské vzdelávacie inštitúcie.

Riadiacich pracovníkov môžeme preto rozdeliť do troch skupín podľa typu inštitúcie, v ktorej pôsobia.

  1. Riadiaci pracovníci na základných a stredných školách, taktiež v základných umeleckých školách a jazykových školách. Bližšie informácie o riadiacich pracovníkoch týchto inštitúcií nájdete v kapitole Riadiaci pracovníci pre predškolské a školské vzdelávanie a ranú starostlivosť.
  2. Riadiaci pracovníci na vysokých školách. Ďalšie informácie o riadiacich pracovníkoch týchto inštitúcií sú v kapitole Riadiaci pracovníci vo vysokoškolskom vzdelávaní.
  3. Riadiaci pracovníci v súkromných vzdelávacích inštitúciách ďalšieho vzdelávania.

Odborníkov v oblasti riadenia a vzdelávania dospelých pripravujú katedry andragogiky. Manažéri vzdelávania sa potom vedia uplatniť v školských i súkromných vzdelávacích inštitúciách. 

Kvalifikácia „manažér ďalšieho vzdelávania“ je popísaná v informačnom systéme ďalšieho vzdelávania– informačnom portáli o akreditovaných vzdelávacích programoch. Tento popis má slúžiť pre vzdelávacie inštitúcie ďalšieho vzdelávania ako podklad pri tvorbe obsahov príslušných vzdelávacích programov.

Manažér ďalšieho vzdelávania by mal vedieť napríklad:

  • vykonať analýzu vzdelávacích potrieb účastníkov vzdelávacieho programu a zistiť vstupnú úroveň ich kompetencií,
  • zostaviť štruktúru obsahu vzdelávacieho programu na základe stanovených vzdelávacích cieľov,
  • pracovať s tímom lektorov.

Okrem iného by mal manažér ďalšieho vzdelávania poznať aj:

  • politiky vzdelávania dospelých v národnom a medzinárodnom vývoji a kontexte,
  • problematiku rozvoja ľudských zdrojov,
  • špecifiká vzdelávania dospelých,
  • zásady tvorby rozpočtu/kalkulácie vzdelávacieho podujatia a iné. 

Podmienkou je ukončené vysokoškolské vzdelanie II. stupňa. 

 

Legislatíva 

 

Národná rada Slovenskej republiky, 2002. Zákon č. 131/2002 Z.z. o vysokých školách a zmene a doplnení niektorých zákonov (sprístupnené 07/01/2020).

Národná rada Slovenskej republiky, 2008. Zákon č. 245/2008 Z.z. o výchove a vzdelávaní (školský zákon) a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov (sprístupnené 07/01/2020).