Évaluation des élèves

Dans l'enseignement et la formation professionnels, les procédures d'évaluation sont basées sur des unités capitalisables, ou modules. Pour chaque module, il existe un cadre d'évaluation spécifique qui décrit les compétences obligatoires et facultatives et mentionne les indicateurs et les normes minimales.

À la fin d'un module, les élèves passent un examen sur l'acquisition des compétences définies pour ce module. Ils reçoivent ensuite un rapport d'évaluation qui indique le résultat de l'examen (non réussi, réussi, bien réussi, très bien réussi). Les programmes menant à un DAP ou à un DT prévoient également des projets intégrés (projets intégrés) au milieu et à la fin de chaque programme. Ces projets permettent d'évaluer les compétences complexes de l'élève pour résoudre des problèmes liés à des situations professionnelles réelles ou simulées et remplacent les anciens examens finaux. Ensemble, le projet intermédiaire et le projet intégré final constituent un module obligatoire de ces programmes.

Progression des élèves

En raison de l'organisation par modules, les apprenants qui réussissent un module reçoivent une certification qui reste valide pendant cinq ans. S'ils ont réussi tous les modules appartenant à un domaine professionnel, ils obtiennent une unité capitalisable qui reste valable pendant toute la vie.

Au cas où un apprenant n'a pas réussi des modules individuels, ces modules peuvent être réessayés individuellement sans que l'apprenant ne doive repasser toute l'année scolaire. La durée standard de chaque programme peut être dépassée d'un an.

Certification

Diplôme de technicien (DT)

La formation de technicien conduit au diplôme de technicien (DT), quii atteste que son détenteur a développé les compétences requises pour exercer la profession indiquée grâce à un profil de compétences approfondies et diversifiées et à une bonne culture générale.

L’élève en formation DT obtient le diplôme s’il a réussi 90% des modules obligatoires ainsi que le projet intégré. Par ailleurs, il doit avoir réussi tous les modules fondamentaux et peut avoir échoué au plus dans un seul module complémentaire par unité capitalisable.

Diplôme d’aptitude professionnelle (DAP)

Ce diplôme certifie que son détenteur a les compétences nécessaires pour exercer son métier comme travailleur qualifié.

L’élève en formation DAP obtient le diplôme s’il a réussi 90% des modules obligatoires ainsi que le projet intégré. Par ailleurs, il doit avoir réussi tous les modules fondamentaux et peut avoir échoué au plus dans un seul module complémentaire par unité capitalisable.

Certificat de capacité professionnelle (CCP)

Ce certificat indique que son détenteur a des compétences sociales et pratiques pour exercer un métier comme travailleur semi-qualifié. L’élève en formation CCP obtient le certificat s’il a réussi 90% des modules obligatoires prévus. Les certificats et diplômes sont délivrés par l’autorité nationale pour la certification professionnelle, qui se compose des parties suivantes:

• Directeur à la formation professionnelle, comme président
• Un représentant de chacune des chambres professionnelles
• Cinq directeurs de lycées publics.

La loi prévoit également un supplément au diplôme qui propose une description détaillée des compétences acquises et des informations complémentaires destinées aux employeurs potentiels au Luxembourg et à l’étranger.

Il existe 3 mentions :

• Mention «excellent» si tous les modules ont été réussis et au moins 80 pour cent des modules ont été évalués «très bien» ;
• Mention «très bien» si tous les modules ont été réussis et au moins 60 pour cent des modules ont été évalués «très bien» ;
• Mention «bien» si tous les modules ont été réussis et au moins 60 pour cent des modules ont été évalués «bien» ou «très bien».

Lors du calcul des pourcentages, le chiffre obtenu est arrondi à l’unité supérieure.

Pour les détenteurs des diplômes DAP et DT, des modules supplémentaires sont organisés pour leur permettre de continuer des études techniques supérieures dans des domaines correspondant à leur spécialisation.