Aspects organisationnels
Enseignement fondamental
Indépendamment de la catégorie de personnel concernée, les membres des équipes pédagogiques et des équipes multiprofessionnelles ont le droit et le devoir d’approfondir leurs compétences professionnelles par le biais de la formation professionnelle continue. Les instituteurs et membres de la réserve nationale de suppléants doivent entamer un minimum de 8 heures de formation dans le cadre des 126 heures annuelles prestées dans l’intérêt des élèves et de l’école. Pour les éducateurs et éducateurs gradués intervenant dans l’école fondamentale, un minimum de 40 heures de formation a été fixé. La formation continue répond soit à des besoins individuels, soit à des besoins collectifs des équipes pédagogiques ou des équipes multiprofessionnelles, soit à des besoins et spécificités locaux, régionaux ou nationaux.
Chaque année, le ministre de l’Éducation nationale détermine les priorités de formation en relation avec la réforme de la formation professionnelle et veille à ce qu’une offre régulière soit proposée. L’Institut de formation continue du personnel enseignant et éducatif des écoles et des lycées (IFC) organise une offre adaptée à ces priorités et aux horaires des enseignants. Il propose également des formations ciblées pour personnel assurant des fonctions clés (multiplicateurs, présidents des comités d’école, membres des comités d’écoles, …) ainsi que des formations spécifiques pour accompagner l’élaboration et la mise en œuvre des plans de réussite scolaire.
Au niveau de chaque école, le comité d’école a la mission de déterminer les besoins en formation du personnel. Les écoles peuvent définir des mesures collectives pour leur personnel, correspondant aux objectifs spécifiques déterminés dans le cadre des plans de réussite scolaire (voir article 11.1). De plus, le développement d’une culture de formation (prise de conscience des objectifs et besoins) devrait être favorisée par l’élaboration de visions partagées et le travail en équipe pédagogique (voir article 14.3, réforme de l’école fondamentale). Actuellement, les écoles ne doivent pas obligatoirement élaborer un plan de formation, mais ils sont fortement encouragés de ce faire.
De plus amples informations sur les dispositifs de formation continue sont disponibles sur le site web de l’IFC.
Enseignement secondaire
Selon le règlement grand-ducal du 24 juillet 2007 portant fixation de la tâche des enseignants des lycées et lycées techniques, chaque enseignant doit assurer un minimum de 72 heures vérifiables par année dans l’intérêt de l’établissement. Cette « tâche de disponibilité pour l’enseignement et l’établissement » comprend la participation à au moins 8 heures de formation professionnelle continue certifiée. Selon l'instruction ministérielle du 5 juillet 2010 concernant l'organisation des lycées et des lycées techniques, l'enseignant en choisit l'organisme formateur, mais aucune formation ne peut être prise en compte dans le cadre de cette obligation, si elle n'a été auparavant agréée par le directeur de l’établissement.
Chaque lycée qui met en œuvre des dispositifs de formation spécifiques en coopération avec l’IFC nomme deux délégués à la formation continue, qui coordonnent les formations au sein de leur établissement. Les délégués sont nommés par le ministre pour une période de 3 ans renouvables, sur proposition commune du directeur et de l’IFC. Ce dernier assure la formation et le suivi ainsi qu’un échange régulier entre les délégués à la formation.
Dans le cadre du concept SCHiLW (Schulinterne Lehrer/innen-Weiterbildung), l’IFC soutient en plus les établissements souhaitant établir des plans de formation. Facultatifs pour les lycées, ces plans contribuent à une meilleure cohérence entre les objectifs de l’établissement et les formations entreprises par les enseignants.
Mesures d’encouragement pour la participation à la formation professionnelle continue
La formation professionnelle continue a lieu pendant les heures de travail des instituteurs et enseignants, mais dans la mesure du possible elle se tient en dehors des heures de classe. Les membres du personnel éducatif participent aux cours de l’IFC à titre gratuite.
À l’heure actuelle, la participation à la formation professionnelle continue ne donne pas lieu à une augmentation de salaire ni à de crédits de promotion. Néanmoins, l’article 74 de la loi du 6 février 2009 portant organisation de l’enseignement fondamental évoque cette possibilité: 'La participation par l’instituteur à des activités de formation continue peut être comptabilisée pour l’obtention du certificat de perfectionnement ainsi que d’autres certificats ou diplômes.'