Cette section propose les données les plus récentes disponibles sur le nombre d'institutions du niveau préprimaire jusqu'au secondaire supérieur (niveaux CITE 0-3). Les statistiques concernant le nombre et les caractéristiques des institutions d'enseignement supérieur peuvent être consultées au Registre européen de l'enseignement tertiaire (European Tertiary Education Register).
Type d'institution | Niveaux de CITE proposés | Principale orientation des programmes proposés | Nombre d'institutions d'enseignement | |||
|---|---|---|---|---|---|---|
Total | Public | Privé dépendant du gouvernement | Privé indépendant | |||
Écoles préprimaires (écoles fondamentales) | 0 | (-) | 166 | 153 | 1 | 12 |
Écoles primaires (écoles fondamentales) | 1 | (-) | 174 | 164 | 1 | 9 |
Établissements d'enseignement secondaire lycées) | 2, 3 | G, P | 53 | 41 | 5 | 7 |
Source: ministère de l'Éducation nationale, de l'Enfance et de la Jeunesse (MENJE), 2019. Chiffres de la rentrée 2019-2020. Luxembourg (accédé le 27/08/2020). Classification Internationale Type de l’Éducation (CITE 2011) -- en anglais: ISCED = International Standard Classification of Education | ||||||
| G = Général (secondaire classique et secondaire général) | P = Professionnel | |||||
| (:) Données non disponibles | (-) Non applicable | |||||
Terminologie La version 2019 du manuel de notions, définitions et classification de l'Unesco/OECD/Eurostat (Manual on concepts, definitions and classification) peut être consultée (en anglais) pour clarifier les définitions d'enseignement régulier (p.10); de programmes d'enseignement général et de formation professionnelle (p.19); de même que celles d'institution publique, d'institution privée dépendant du gouvernement, ainsi que d'institution privée indépendante (pp. 24-26) | ||||||
Note
Le tableau ci-dessus présente le nombre d'entités légales (et non pas de sites physiques). Un certain nombre de lycées au Luxembourg offre à la fois l'enseignement général et la formation professionnelle.
Type d'institution | Niveaux de CITE proposés | Principale orientation des programmes proposés | Nombre d'institutions d'enseignement | |||
|---|---|---|---|---|---|---|
Total | Public | Privé dépendant du gouvernement | Privé indépendant | |||
| Centres de ressources | 0, 1, 2, 3 | G, P | 8 | 8 | (-) | (-) |
Sources:
Classification Internationale Type de l’Éducation (CITE 2011) -- en anglais: ISCED= International Standard Classification of Education | ||||||
| G = Général | P = Professionnel | |||||
| (:) Données non disponibles | (-) Non applicable | |||||
Terminologie La version 2019 du manuel de notions, définitions et classification de l'Unesco/OECD/Eurostat (Manual on concepts, definitions and classification) peut être consultée (en anglais) pour clarifier les définitions d'enseignement régulier (p.10); de programmes d'enseignement général et de formation professionnelle (p.19); de même que celles d'institution publique, d'institution privée dépendant du gouvernement, ainsi que d'institution privée indépendante (pp. 24-26) | ||||||
Note
Le tableau ci-dessus présente le nombre d'entités légales (et non pas de sites physiques).
Les centres de ressources sont des centres de compétences qui interviennent à la demande des écoles dans le cadre de l'enseignement régulier. Ils aident les écoles à intégrer les élèves à besoins spécifiques dans l'enseignement régulier, pour autant que possible. Chaque centre de ressources dispose également d'un ou de plusieurs sites physiques.