Organisation
L'école fondamentale est organisée en 4 cycles d’apprentissage, dont les trois derniers relèvent de l'enseignement primaire. Ce chapitre porte sur l’enseignement primaire, c’est-à-dire les cycles 2 à 4 de l’école fondamentale:
- Le cycle 2 concerne les enfants âgés de 6 à 7 ans
- Le cycle 3 concerne les enfants âgés de 8 à 9 ans
- Le cycle 4 concerne les enfants âgés de 10 à 11 ans.
Quant au cycle 1 pré-primaire de l'école fondamentale, il s’adresse aux enfants âgés de 3 à 5 ans et correspond à l'éducation précoce et préscolaire (voir au chapitre 4, Éducation et accueil des enfants à partir de 3 ans). Au Luxembourg, les enfants ont le droit légal à l'instruction à partir de l'âge de 3 ans. L'obligation scolaire commence à 4 ans accomplis.
Objectifs
L’enseignement fondamental public et privé vise à développer progressivement auprès des élèves:
- Connaissances et compétences langagières, mathématiques et scientifiques
- Facultés intellectuelles, affectives et sociales et les capacités de jugement
- Prise de conscience du temps et de l’espace, ainsi que la compréhension et le respect du monde environnant par l’observation et l’expérimentation
- Habileté motrice et capacités physiques et sportives
- Aptitudes manuelles, créatrices et artistiques
- Citoyenneté, sens de la responsabilité et le respect d’autrui.
L'objectif est de rendre les apprenants aptes à suivre des études ultérieures et à apprendre tout au long de la vie. (Art. 6 de la loi modifiée du 6 février 2009 portant organisation de l’enseignement fondamental, Texte coordonné au 20 septembre 2018, Code de l'Éducation nationale p. 117).
Les principales lois concernant l’enseignement primaire sont:
- La loi modifiée du 6 février 2009 relative à l'obligation scolaire
- La loi modifiée du 6 février 2009 portant organisation de l'enseignement fondamental
- La loi modifiée du 6 février 2009 concernant le personnel de l’enseignement fondamental
- Le règlement grand-ducal modifié du 11 août 2011 fixant le plan d'études pour les quatre cycles de l'enseignement fondamental.
Types d’institutions
L’enseignement de niveau primaire est dispensé par des écoles fondamentales publiques, privées ou internationales. Les frais de fonctionnement des infrastructures et des équipements des écoles publiques sont portés par les communes. Les salaires des enseignants ainsi que le coût initial de construction sont pris en charge par l’État. Selon la loi, chaque école fondamentale doit offrir les 4 cycles d’apprentissage, entretenir une bibliothèque et assurer aux élèves l’accès aux technologies d’information et de communication (TIC). Les écoles peuvent être composées d’un ou de plusieurs bâtiments. La grande majorité des écoles fondamentales offrant l'enseignement primaire luxembourgeois sont des établissements publics. Une seule école privée offre le cursus officiel luxembourgeois. En 2019/20, d'un total de 57 432 élèves inscrits à l'enseignement fondamental, 89% (51 003 élèves) l'ont été dans des écoles fondamentales publiques. Parmi ceux-ci, 98% (49 910 élèves) ont suivi le programme national luxembourgeois et 2% (1 093 élèves) ont été inscrits à un programme international offert dans le cadre du système scolaire public. Dans la même année scolaire, 11% (6 429 élèves) du total d'enfants scolarisés ont été inscrits à l'école fondamentale dans des écoles privées, la plupart d'entre eux (98%) dans des parcours éducatifs alternatifs. Seuls 105 élèves ont suivi un enseignement privé aligné sur les programmes nationaux officiels, représentant 0,2% du total des 50 015 élèves qui suivent le programme éducatif national luxembourgeois.
(source: MENJE, 2020. Chiffres de la rentrée 2020-2021)