Финансиране

Основните политически цели, както и тези които имат отношение към финансирането на обучението за възрастни, са дълбоко застъпени в Националната стратегия за учене през целия живот и могат да бъдат систематизирани както следва:

• усъвършенстване на нормативната база с цел улесняване реализирането на концепцията за учене през целия живот и насърчаване участието на различни социални групи в дейности на УЦЖ;
• създаване на по-добри структури за координация с ясно разделение на отговорностите на национално, регионално и местно ниво;
• създаване на различни възможности за формално, неформално и самостоятелно учене в съответствие с потребностите на пазара на труда;
• установяване на обща и прозрачна система за валидиране на всички видове резултати от обучението – знания, умения и компетенции, включително и тези, придобити по неформален път;
• подобряване на процеса по децентрализация на управлението на обучението за възрастни – в условията на организация на обучението, осигуряване на качеството, споразуменията за валидиране, ръководството за учене през целия живот, информационното осигуряване и т.н.

Основните източници за финансиране на обучението на възрастни са:

• публично финансиране, чрез държавния бюджет. То е валидно за училищната система (и по-специално за професионалните училища), културните центрове, за голяма част от текущите програми за преквалификация на безработни и т.н.  Един от най-големите дялове от държавния бюджет за обучение на възрастни се осигурява посредством Националния план по заетостта, чрез който всяка година се разпределят милиони лева за различна образователни програми;
• финансиране по европейски програми и съществуващите програми по Европейските структурни фондове. По отношение на Системата за учене през целия живот и човешките ресурси, Европейския социален фонд е от особено значение;
• частно финансиране осигурено чрез обучаваните от платените такси за проведените обучения или от техните работодатели, които инвестират в повишаване на квалификацията на своите работници или служители.

Една от важните цели в областта на образованието е ограмотяването на възрастни. За постигане на тези цели се реализират и финансират следните дейности:

• Разработване на програми и организиране на обучение за ограмотяване на възрастни;
• Разработване на програми за курсове за обучение на възрастни за завършване на класове от основното образование;
• Разработване на инструментариум за валидиране и сертифициране на начален етап на основно образование и на завършен клас от основното образование;
• Организиране на разяснителни дейности за обучение на възрастни;
• Квалификация на учители за обучение на възрастни;

Други специфични цели, които се финансират:

• Осигуряване организационно и методически обучението на неграмотни и слабограмотни лица над 16 годишна възраст;
• Включване в учебна дейност неграмотни и слабограмотни лица над 16 години, които нямат завършен начален етап или клас от прогимназиалния етап на основно образование;
• Да бъдат сертифицирани успешно завършилите обучението като предпоставка за успешното им включване в пазара на труда.

По отношение на ограмотяване на възрастни:

• Финансира се разработването на програмите за обучение;
• Финансира се разработването на инструментариума, необходим за валидиране и сертифициране; 
• Финансира се квалификацията на учителите за обучение на възрастни, които водят тези обучения;
• През тази година се финансират възнагражденията на учителите, водещи обучение на възрастни, а на обучаемите възрастни се предоставят средства – стипендия за присъствие, както и стипендия за успешно завършване.

Обучение на възрастни могат да извършват училища, висши училища (да провеждат обучения за повишаване на квалификацията, което не води до придобиване на образователна степен или специалност), както и Центрове за професионално обучение. Когато тези институции предоставят обучение на индивидуални или група обучаеми, които не са включени в организирано обучение, финансирано от МОМН или МТСП, то те сами си набавят средствата, необходими за провеждането на обучението.

Такси заплащани от обучаемите

Тези обучаеми, които се обучават през програми за ограмотяване на възрастни на МОМН или МТСП не заплащат такси, обучават се безплатно.

Когато обучението не е по дейност, която се финансира през МОМН, предполага се, че обучаемите заплащат такси. Такса се заплаща на организацията, която провежда ограмотяването и обучението, като размерът й се определя от самата организация.

Съгласно Закона за народната просвета за дейности извън държавните образователни изисквания в държавните и общинските училища и обслужващи звена, както и за професионалното обучение след завършено средно образование се заплащат такси при условия и по ред, определени със заповед на министъра на образованието, младежта и науката.

Съгласно Закона за професионалното образование и обучение професионалните колежи и центровете за професионално обучение събират такси за обучение от физически и юридически лица.

Финансово подпомагане за възрастните обучаеми

Основният източник за подпомагане обучението на възрастни са Европейския социален фонд, чрез Програмата „Учене през целия живот” и Оперативната програма „Развитие на човешките ресурси”. Предоставя стипендия за присъствие и стипендия за успешно завършили обучение на възрастни, както и средства за транспорт на обучаемите при определени условия за подпомагане на тяхното придвижване, което да гарантира присъствието им.

Частно образование

Професионално обучение се предоставя от Центрове за професионално обучение, които са независими частни организации, които сами набират средствата си и по тази причина има финансова автономност да съставят и разходват бюджета си. Образование и обучение на възрастни могат да предлагат и частни училища и университети. Те също са финансово автономни при набирането на средства и разходването на бюджета си. Единствено са задължени да спазват задължителните програми и изискванията на МОМН по отношение на съдържанието на обучението.

Центровете за професионално обучение сами определят таксите за обучаемите, които зависят от професионалната сфера на самото обучение и необходимите средства за предоставяне на качествено обучение.