Видове образователни институции

Средно образование може да се придобива в:

• неспециализирани училища (гимназии - профилирани и професионални и средни училища, включително и обявените за иновативни); 
• специализирани училища ( спортни, училища по културата, училища по изкуствата, духовни училища); 
• във вечерните училища; 
• специалните (за обучение и подкрепа на ученици със сензорни увреждания - увреден слух или нарушено зрение, възпитателни училища интернати, социално-педагогически интернати); 
• училищата към местата за лишаване от свобода.

Географска достъпност

В общи линии териториалното разпределение на училища, които предлагат обучение в рамките на гимназиалния етап съвпада с разпределението на основните училища.

Училищата, предлагащи обучение в рамките на гимназиалния етап се намират предимно в градовете, където броят на учениците e по-голям. Учениците, които живеят в села без училище, предлагащо гимназиално обучение пътуват до съответното училище извън селото, като ползват намаления на пътните разходи за железопътен и градски транспорт, както и за някои автобусни линии. Оптимизирането на училищната мрежа и по-специално на образователните институции за общо и професионално обучение в гимназиален етап се характеризира с някои специфични измерения. То се реализира, отчитайки развитието на различните региони в страната, социалната и икономическа ситуация в тях и общото състояние на пазара на труда. Полагат се неизменни усилия изучаваните професии и специалности да отговарят максимално на спецификата на региона, промишленото му развитие и търсенето на определени специалисти за различните стопански области.

Изисквания за прием и избор на училище

Условията и процедурите за прием в средните училища са както следва:

• VІІІ клас – в профилираните средни училища, профилираните паралелки с интензивно изучаване на чужд език в общообразователните училища, професионалните гимназии и паралелки за придобиване на професионална квалификация в общообразователните и профилирани училища;
• ІХ клас - в профилираните средни училища, профилираните паралелки в общообразователните училища, гимназиите, професионалните гимназии, в непрофилирани паралелки в общообразователни училища и паралелки за придобиване на професионална квалификация в общообразователните училища, в професионални гимназии и други средни училища;
• VІІ или VІІІ клас за получаване на професионална квалификация и основно образование – в професионални училища и професионални паралелки в рамките на основни, прогимназиални училища и гимназии.

Учениците могат да кандидатстват за неограничен брой училища. Във всяка паралелка могат да бъдат записани до 5 ученици, страдащи от хронични заболявания или с физически и сензорни проблеми. В професионалните гимназии могат да се запишат и ученици от институциите на отглеждане и възпитание на деца, лишени от родителски грижи. Началникът на Регионалния инспекторат по образование одобрява държавния прием и приема в непрофилираните паралелки във всички училища не по-късно от 5 септември. Учениците се записват след проверка на техните способности и/или документи. Проверката на способностите им може да се проведе чрез три вида изпити: по учебен предмет, тест и изпит за проверка на способности.

Изпитите за прием в VІІІ и ІХ клас се държат на територията на региона, в който учениците са завършили VІІ клас от основната образователна степен. Ако се предвижда някой изпит да се състои само в дадена област, учениците могат да го положат на територията на регион, различен от местоживеенето им. От 2010 г. всички ученици от VІІ клас полагат външно оценяване по всички основни изучавани предмети и ако желаят да учат в училище с прием след седми клас трябва да положат и допълнителен модул по български език и литература и математика. След оповестяване на резултатите, учениците могат да изберат училищата, в които да кандидатстват. Заедно със заявлението, те подават оригинала на удостоверението си за завършен VІІ клас или съответно оригинала на свидетелството си за завършено основно образование. За някои училища и специалности се изисква и медицински документ от общопрактикуващ лекар за здравословното състояние на ученика.

Учениците могат да се запишат в VІІІ клас в профилирани гимназии и профилирани паралелки в:

• общообразователни училища с интензивно изучаване на чужд език;
• професионални гимназии и паралелки, в които да получат професионална квалификация в общообразователни;
• профилирани гимназии.

Само ученици, завършили VІІ клас в годината на кандидатстване могат да се запишат. Изискванията за записване са: ученикът да е получил най-малко Среден (3) на всеки кандидатски изпит.

Изпитите са както следва:

• за хуманитарен, природо-математически, чуждоезиков и технологичен профил в профилираните училища и паралелки – български език и литература и математика;
• за профилирани училища и паралелки по изкуствата и някои специалности, изискващи определени способности в областта на изящните изкуства, музика и хореография – тест и изпит в областта на съответното изкуство, музика, хореография;
• за профилираните спортни училища и паралелки – тест и изпит за спортни способности.

Учениците могат да се запишат в ІХ клас в:

• профилирани, общообразователни и други средни училища;
• в професионални гимназии и професионални училища;
• непрофилирани училища и паралелки за придобиване на професионална квалификация в средни общообразователни училища, профилирани и други гимназии.

Учениците се приемат след подаване на необходимите документи или полагане на кандидатски изпит по предмет или проверка на способностите им. В непрофилирани паралелки учениците се приемат след подаване на необходимите документи. При кандидатстване от учениците се изисква да са завършили основно образование, да не са по-възрастни от 17 години за редовна форма на обучение, да докажат, че обучението по изкуства, спорт и някои специалности в рамките на определени професии няма да се отразят неблагоприятно на здравето им, да са получили минимум среден (3) на кандидатския/ите изпит(и), ако се предвиждат такива. За да бъдат записани, учениците трябва да представят в съответното училище следните документи: заявление, удостоверение за завършено основно образование, бележка за получената оценка от кандидатските изпити, ако има такива, медицински документ от общопрактикуващия лекар на ученика.

В заявлението си учениците подреждат училищата и специалностите по свое желание.

В една паралелка в училище може да се обучават до три ученика със специални образователни потребности, за които родителят/настойникът представя в училището документ от Регионалния екип за подкрепа за личностното развитие на децата със специални образователни потребности. Когато на територията на населеното място няма друг клас, който да осигурява същото по вид образование, броят на учениците в конкретния клас в училището може да бъде по-голям. Могат да се приемат деца с хронични заболявания, за които родителят/настойникът представи в училището всички необходими документи. Броят на учениците с хронични заболявания е до 3 в клас. Валидно е всичко друго, отбелязано през предходния период.

Възраст и организация на учениците

Ученици на една и съща възраст формират класове и паралелки в различните училища от гимназиалния образователен етап, който води до завършване на средно образование в дневна форма. Разделението на паралелки и групи за различните учебни предмети и сформирането на групи от различни паралелки се извършва в рамките на един и същи клас. При вечерна форма на обучение и обучение на възрастни за завършване на гимназиално образование, паралелките и групите се сформират от ученици на различна възраст. Големината на паралелките в общообразователните гимназии – както за профилирана, така и за непрофилирана подготовка, за гимназиалния етап (ІХ – ХІІ клас) е най-малко 18 и не повече от 26 ученици в паралелка. Паралелките в последния гимназиален клас могат да се състоят и от най-малко 13 ученици.В рамките на гимназиалния образователен етап паралелките могат да се делят на групи в следните случаи:

• в паралелки, в които учениците изучават различни чужди езици, се формират групи от най-малко 10 ученици, ако този чужд език не се изучава от ученици от други паралелки от същия клас;
• за лабораторни упражнения по химия и опазване на околната среда, физика и астрономия, биология и здравно образование, ако в паралелката са повече от 25 ученици;
• за обучението по информатика и информационни технологии, минималният брой на ученици в група е 8.

Ученици на една и съща възраст формират класове и паралелки в различните училища от гимназиалния образователен етап. Броят ученици в паралелка в неспециализираните и специализираните училища от VIII-XII  клас може да бъде  между 18 и 26 в дневна форма на обучение, между 18 и 30 във вечерна форма и между 15 и 35 в задочна. Отклонения от минималния и максималния брой ученици се допускат при определени в  Наредбата за финансирането на институциите в системата на предучилищното и училищното образование, например:  в защитените училища, в паралелките за обучение по защитените от държавата специалности от професии и специалности от професии, по които е налице очакван недостиг от специалисти на пазара на труда, в неспециализирани и специализирани училища, когато броят на учениците в паралелка е не по-малко от 10, в случаи на преместване на ученици над утвърдения училищен план-прием (до 3 ученика над максимума в паралелка, а повече - след разрешение на министъра на образованието и науката) и др. В класовете от втория гимназиален етап на средно образование паралелките в специализираните училища могат да съществуват при минимален брой 13 ученици. Паралелка с по-малко от 10 ученици в неспециализирани и спортни училища в гимназиалния етап може да се формира в особени случаи след разрешение на началника на Регионалното управление на образованието, ако са осигурени допълнителни средства за обезпечаване на учебния процес извън определените по стандарти за съответната дейност.

Учениците могат да се разделят на групи. При паралелки, в които учениците изучават различни чужди езици и има над 25 ученици в паралелка, група се образува при най-малко 10 ученици, ако този език не се изучава в други паралелки от същия клас, като VIII клас не се дели на групи. За лабораторни упражнения по химия и опазване на околната среда, физика и астрономия, биология и здравно образование, разделянето е допустимо също, когато има над 25 ученици в паралелка, а по компютърно моделиране, информатика и информационни технологии - с минимум 8 ученика в група.

Когато обучението на ученика в дистанционна форма или обучението от разстояние в електронна среда се извършва от друго училище, обучението се осъществява в групи, формирани с минимален брой 15 и максимален брой 30 ученици от един клас, като в групата може да се включват ученици от различни училища. Група с брой на учениците под минималния се формира след разрешение на министъра на образованието и науката по мотивирано искане от директора на училището, съгласувано с началника на съответното Регионално управление на образованието.

Организация на учебната година

Учебното време е организирано в учебна година и учебни седмици разпределени в два срока. За учениците тя започва на 15 септември и завършва на 30 юни за ІХ, Х и ХІ клас и в края на май, в зависимост от края на 31-та учебна седмица за ХІІ клас. За административни услуги училищата работят целогодишно. През учебната година учениците имат Коледна, междусрочна, пролетна или Великденска и лятна ваканция. Продължителността на ваканциите (с изключение на лятната), както и други неучебни дни се регламентира със заповед на министъра на образованието, младежта и науката. В обслужващите звена учебната година започва на 1 октомври и приключва на 31 август, като се организират дейности за учениците и през лятната ваканция.

Учебната година е с продължителност 36 учебни седмици за VIII-XI клас и 31 учебни седмици за XII клас за общообразователната подготовка, а за XII клас на професионалната – 29 седмици. За професионалното и профилираното обучение в учебните планове има предвидени две седмици за практическо обучение в Х-XII клас и четири седмици при дуалната система за XI клас .

Организация на учебния ден и седмица

Броят на задължителните часове на седмица e 32 за ІХ – ХІІ клас. Седмичното разписание не се определя на национално ниво, а от всяко училище. Съотношението между часовете за задължителна и задължително-избираема подготовка е от 45 до 80% за задължителна подготовка.

Учебната седмица е пет дневна. Организацията на учебния ден е полудневна и целодневна като включва 4 до 7 задължителни учебни часа. Полудневното обучение може да се провежда на смени – сутрешна и следобедна.

Седмичното разписание на училищното обучение отчита психическите и физически характеристики и способности на учениците. То е в съответствие с изискванията, разписани в наредба на министъра на здравеопазването.

Продължителността на един учебен час е 45 минути за VІІІ, ІХ, Х, ХІ и ХІІ клас.

Междучасията между часовете са не по-пратки от 10 минути и не по-дълги от 30 минути. При двусменно обучение продължителността на един учебен час може да бъде 40 минути с разрешение на началника на Регионалния инспекторат.