Професионалното развитие на кадрите заети в осъществяването на продължаващото обучение за възрастни се постига посредством:

• Подготовка и изпълнение на програми за подобряване квалификацията на преподавателския персонал в областта на ППО;
• Мотивиране на висшите училища за включване на обучение по андрагогика в учебния план на педагогическите специалности;
• Включване на висшите училища в осъществяване на квалификация на учители и обучаващи от системата на ППО;
• Разработване и прилагане на методологии за обучение на възрастни.

Към Списъка на официално разработените и признати професии в Република България няма обособена самостоятелна професия „учител/обучител на възрастни”. Също така в страната няма създадена специализирана национална система за подготовка и обучение на учители и обучители, работещи в системата за образование и обучение на възрастни.

Това означава, че учителите и обучителите на деца, които работят в системата на формалното образование имат право да работят и като обучители на възрастни. 

В повече от случаите тези обучители на възрастни идват от системата на формалното образование: това са учители и/или университетски преподаватели. 

За това тяхното професионално развитие се постига чрез:

• разработване и провеждане на допълнителни специализирани квалификационни програми на учителите;
• мотивиране на висшите училища да включват обучението на възрастни в техните педагогически курсове за обучение;
• привличане на висшите училища при организирането на курсове за повишаване квалификацията на преподавателите и обучителите;
• разработване и прилагане на съвременни методи по андрагогика в процеса на преподаването за обучение на възрастни.

Учителят/ университетският преподавател за възрастни е ключова фигура в обучителния процес за възрастни и има водеща роля в преподаването на учебното съдържание, както и на формата за придобиване на умения за учене и организацията на учебния процес като цяло. Той носи професионалната отговорност за определяне на целите, задачите за учене и оценяването на резултатите от обучението на обучаващите се. Други участници в образователния процес могат да бъдат ментори, обучители, консултанти, майстори и друг непедагогически персонал.

Спецификата на продължаващото професионално обучение за учители и преподаватели – обучители на възрастни -  произтича от същността на андрагогическия процес, който се основава на партньорството и сътрудничеството. То е насочено към създаването на умения за изграждане на взаимоотношения на доверие, на уважение, на ясни правила и на прозрачно разпределение на правата и отговорностите на всеки участник в този процес.

Продължаващото обучение на учителите и обучителите на възрастни се осъществява:

• в институции за висше образование и/или техните специализирани структури за провеждане на обучения за подготовка на обучители на възрастни;
• чрез провеждане на специализирани курсове за обучение на обучители на възрастни на работното място. 

Обучителят на възрастни е задължен да бъде наясно с неговата роля и функция – с мотивацията му да подкрепи и улесни процеса на обучение; да може да разбере образователните потребности на възрастните обучавани, да притежават технически и практически умения за организиране на това обучение, както и за създаване на ситуация за обучение.

В някои мулти-национални компании, мениджърите по човешките ресурси отговарят за обучението на своите служители на работното място. Те работят съвместно с учители и/или обучители от формалния или неформален сектор като качеството на предоставянето обучение се тества "чрез правене".

Във висшите училища, които са акредитирани да провеждат обучение по специалности от професионално направление "Педагогика" през последните години беше включено допълнително специализирано обучение/модули за преподаване на възрастни. Това обучение включва не по-малко от 60 часа лекционен/семинарен курс. 

Също така в редица български университети се разработиха и приеха нови магистърски и специализиращи надграждащи програми за преподаване на възрастни.

Тези образователни и обучителни програми за продължаващо професионално обучение в областта на ученето на възрастни поставят акцент върху:

• разработването на специализирани методически ръководства, за подходящи за самоподготовка на обучаваните; 
• качествените характеристики на обучението на студентите и специалистите като обучители на възрастни (мултипликатори и т.н.).

Продължаващото/специализиращо обучение за всички участници в процеса на обучение за възрастни включва за:

• учителите - методика на преподаването на възрастните чрез предоставяне на допълнителни знания, прилагане в подкрепа обучението на интерактивни образователни технологии, обмен на опит и добри практики.
• учители и студенти - корпоративно обучение, за да научат повече за нововъведенията в съответната професия (съвременни технологии, машини, материали и т.н.), продължаващо обучение във водещи фирми и т.н.
• директорите на училища - мениджмън, маркетинг, ИКТ, предприемачество и др.

Продължаващото професионално развитие на учителите за работа с възрастни е израз на инициатива както от страна на работодателите, така и на самите преподаватели.

Задължение на администрацията на Министерството на образованието и науката и на регионалните инспекторати по образование е добре да познават тази дейност и да насочват  всеки, който желае да получи по-висока квалификация в областта на образованието за възрастни.

Към настоящия момент с европейски средства е осигурена допълнителна финансова възможност учителите на възрастни да повишават своята квалификация чрез проекти по оперативна програма "Наука и образование за интелигентен растеж" 2014-2020. Първата мярка е с бюджет от 20 млн. лева и предвижда обучение на 17 хил. души, от които 2 000 на възраст до 34 години. 

Втората операция - ,,Ограмотяване на възрастни - Фаза 1“ е с общ размер на безвъзмездната финансова помощ – 25 000 000 лв. Третата е за повишаване на капацитета за работа в мултикултурна среда с бюджет от 5 милиона лева под формата на грантови схеми от 50 хил. до 100 хил. лева. При нея е заложено обучение на 2 хил. души. Тези две схеми дават възможност на всички желаещи да получат безвъзмездно финансиране за повишаване на тяхната квалификация, включително и на специализиращо обучение в областта на ученето на възрастни.