Přehled
Základní vzdělávání zahrnuje primární (ISCED 1) a nižší sekundární (ISCED 2) vzdělávání a trvá 9 let, což odpovídá 9 letům povinné školní docházky (obvykle od 6 do 15 let). Úspěšným ukončením vzdělávacího programu základního vzdělávání získává žák stupeň základního vzdělání.
Převážná většina populace (téměř 90 %) nabývá základního vzdělání na základní škole s následující strukturou:
první stupeň (primární úroveň) zahrnuje 1.–5. ročník
druhý stupeň (nižší sekundární úroveň) zahrnuje 6.–9 ročník
Některé školy však nemají všechny ročníky, často bývají tvořeny jen prvním stupněm.
Při základních školách se mohou zřizovat přípravné třídy, určené pro děti v posledním roce před zahájením povinné školní docházky, u kterých je předpoklad, že zařazení do přípravné třídy vyrovná jejich vývoj, přednostně dětem s odkladem povinné školní docházky. Odpovídají preprimární úrovni vzdělávání (ISCED 020).
Více než 11 % žáků ukončuje základní vzdělávání na nižším stupni osmiletých a šestiletých gymnázií (tzv. víceletá gymnázia), malý počet žáků na nižším stupni osmiletých tanečních konzervatoří. Odpovídají nižšímu sekundárnímu vzdělávání nebo jeho část. (Zdroj statistických dat: Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy.)
Osoby, které absolvovaly devět let povinné školní docházky, ale nedosáhly základního vzdělání, mohou tento stupeň vzdělání získat v příslušných kurzech.
Pro zápis do základní školy jsou sice stanoveny spádové školy, ale rodiče mohou vybrat i jinou školu. Po úspěšném ukončení 5., resp. 7. ročníku základní školy mohou být žáci přijati na osmileté, resp. šestileté gymnázium, a to na základě úspěšného splnění přijímacího řízení. Uchazeč skládá jednotnou zkoušku formou didaktického testu z českého jazyka a literatury a z matematiky, případně přijímací zkoušku stanovenou ředitelem gymnázia. Po úspěšném ukončení 5. ročníku a splnění talentové zkoušky mohou být žáci přijati na osmiletou konzervatoř.
Zřizovatelem veřejných základních škol jsou zpravidla obce či svazky obcí, školy však mohou být také soukromé nebo církevní. Základní školu lze zřídit jako společnou instituci se školou mateřskou nebo střední. V případě základních škol pro děti se zdravotním postižením s upravenými vzdělávacími programy bývá zřizovatelem kraj, případně Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy. Zřizovatelem veřejných víceletých gymnázií a osmiletých konzervatoří, které rovněž zajišťují základní vzdělávání, jsou převážně kraje. (Informace o správě školských institucí jsou uvedeny v kapitole 2 Organizace, správa a řízení, která též obsahuje informace o soukromých školách.)
Základní škola plní i širší výchovné a sociální funkce. Zajišťuje:
obvykle také mimovyučovací aktivity dětí ve školních družinách a školních klubech, které poskytují zájmové vzdělávání
Základní umělecké vzdělávání v jednotlivých uměleckých oborech poskytují na primární a nižší sekundární úrovni základní umělecké školy.
Obecné cíle
Základní vzdělávání podle školského zákona vede k tomu, aby si žáci osvojili potřebné strategie učení a na jejich základě byli motivováni k celoživotnímu učení. Mají se učit:
- tvořivě myslet a řešit přiměřené problémy
- účinně komunikovat a spolupracovat
- chránit své fyzické i duševní zdraví, vytvořené hodnoty a životní prostředí
- být ohleduplní a tolerantní k jiným lidem, k odlišným kulturním a duchovním hodnotám
- poznávat své schopnosti a reálné možnosti a uplatňovat je spolu s osvojenými vědomostmi a dovednostmi při rozhodování o své další životní dráze a svém profesním uplatnění.
Podrobnější cíle jsou dány základním vzdělávacím dokumentem – Rámcovým vzdělávacím programem pro základní vzdělávání, platným pro vzdělávání v základní škole i na nižším stupni víceletých gymnázií. Pro osmileté konzervatoře byl vytvořen samostatný Rámcový vzdělávací program pro obor vzdělání Tanec, většina cílů je však společná. Na základě těchto programů školy vytvářejí školní vzdělávací programy, kde cíle konkretizují.
Legislativní rámec
Základní požadavky na poskytování základního a základního uměleckého vzdělávání vymezuje školský zákon schválený v září 2004 s platností od 1. 1. 2005. Podrobnosti stanovují vyhlášky a metodické předpisy:
vyhláška o základním vzdělávání a některých náležitostech plnění povinné školní docházky (stanoví organizaci základního vzdělávání, počty žáků ve školách a třídách, podmínky pro poskytování učebnic a školních potřeb, organizaci kurzu pro získání základního vzdělání, pravidla pro hodnocení žáků, zkoušky a způsob dokládání plnění povinné školní docházky v zahraničí a opravné zkoušky)
vyhláška o hygienických požadavcích na prostory pro výchovu dětí a mladistvých
Minimální standard bezpečnosti a Metodický pokyn MŠMT k zajištění bezpečnosti a ochrany zdraví dětí, žáků a studentů (závazný pro školy zřizované Ministerstvem školství, mládeže a tělovýchovy, doporučený pro ostatní školy)