2022

Odborné vzdělávání ukrajinských žáků v České republice

Ukrajinští občané, kterým byla udělena dočasná ochrana, mají přístup ke vzdělávání (vč. odborných oborů) podle školského zákona stejně jako čeští občané. V souvislosti s ukrajinskou krizí byl vydán zákon č. 67/2022, který zavedl dočasná opatření ve školství (např. ve vztahu k přijímání ke vzdělávání a dokladům o předchozím vzdělání). Jejich přehled je uveden v oddíle Vzdělávání ukrajinských žáků v České republice. V tomto oddíle jsou také uvedeny různé podpůrné projekty.

2021

Národní plán doučování

V rámci Národního plánu obnovy a jeho pilíře zaměřeného na vzdělávání a trh práce reaguje Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy ČR na negativní dopady výpadku prezenční výuky v důsledku pandemie COVID-19 tzv. Národním plánem doučování.

Střední školy a konzervatoře obdrží prostředky pro doučování a podporu potřebných žáků v závěrečných ročnících.

Více o Národním plánu doučování viz Národní plán doučování v kapitole 14.2.

Strategie vzdělávací politiky ČR do roku 2030+

V říjnu 2020 schválila vláda Strategii vzdělávací politiky ČR do roku 2030+ (dále jen „Strategie 2030+“), která stanovuje směr rozvoje školství a priority investic na dalších deset let. Cílem je modernizovat vzdělávací systém České republiky v oblasti regionálního školství, zájmového a neformálního vzdělávání a celoživotního učení. Strategie 2030+ má dva hlavní strategické cíle, které budou realizovány prostřednictvím pěti strategických linií. V rámci těchto linií budou rozpracována opatření mj. v oblasti inovace oborové soustavy. Cílem je modernizace soustavy odborů odborného vzdělávání, a tím i usnadnění přechodu absolventů na trh práce, a rovněž podpora získávání kvalifikací už během studia. Podrobněji viz Schválena nová Strategie vzdělávací politiky ČR do roku 2030+.

2020

Nejčastější dotazy ke školství a koronaviru

Více viz Nejčastější dotazy ke školství a koronaviru v kapitole věnované reformám v oblasti školního vzdělávání.

Distanční vzdělávání jako oficiální forma vzdělávání a manuál k provozu škol a školských zařízení ve školním roce 2020/2021

Školní rok 2020/21zahájí všichni žáci a studenti 1. září ve školách.

V srpnu 2020 nicméně vláda schválila novelu školského zákona, která legislativně zakotvuje distanční vzdělávání jako rovnocennou formu vzdělávání. 

Ve druhé polovině srpna představil ministr školství rovněž manuál k provozu škol a školských zařízení ve školním roce 2020/2021 vydaný v souladu s aktuálními opatřeními Ministerstva zdravotnictví.

Více viz Distanční vzdělávání jako oficiální forma vzdělávání a manuál k provozu škol a školských zařízení ve školním roce 2020/2021  v kapitole věnované reformám v oblasti školního vzdělávání.

Reforma financování veřejného školství

V lednu 2020 byl spuštěn nový systém financování veřejných škol, který zahrnuje i odborně zaměřené obory středních škol. Nový systém výrazně snižuje závislost přidělených finančních prostředků na naplněnosti školy a jejích jednotlivých tříd. Otevírá prostor mj. pro vyšší míru dělení tříd na skupiny pro určité předměty či aktivity. Blíže viz oddíl Byl spuštěn nový systém financování veřejných škol. 

Nový Národní pedagogický institut má na starost odborné i další vzdělávání 

Nový Národní pedagogický institut ČR (NPI ČR) se kromě všeobecného vzdělávání a dalších oblastí zaměřuje také na odborné vzdělávání, další vzdělávání, kariérové poradenství a vztah vzdělávání a trhu práce. Administruje také Národní soustavu kvalifikací. Podrobněji viz oddíl Národní pedagogický institut nabídne metodickou podporu v krajích.

Aktuální výzvy OP VVV

Pro oblast regionálního školství, včetně odborného vzdělávání, byly v rámci Operačního programu Výzkum, vývoj a vzdělávání vyhlášeny výzvy Implementace krajských akčních plánů II a Inkluzivní vzdělávání pro sociálně vyloučené lokality II. Podrobněji viz oddíl Nové výzvy Operačního programu Výzkum, vývoj a vzdělávání.