Definice cílových skupin

Za cílovou skupinu, k níž jsou směřována podpůrná opatření ve vzdělávání dospělých, lze považovat cizince, nezaměstnané, popř. další úzce vymezené skupiny, a osoby se speciálními vzdělávacími potřebami.

Speciální podpůrná opatření

Cizinci

Každý migrant, kterému byl udělen azyl – azylant, nebo osoba požívající doplňkové ochrany, je začleněn do státního integračního programu, jehož součástí je i vytvoření předpokladů pro osvojení českého jazyka v bezplatném kurzu.

Bezplatnou jazykovou přípravu zajišťuje místně příslušný krajský úřad ve spolupráci se zřizovatelem školy. Finanční podporu kurzů českého jazyka zajišťuje Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy formou dotačních a rozvojových programů. Nabídku kurzů pro dospělé azylanty nebo osoby požívající doplňkové ochrany a samu výuku organizuje vzdělávací instituce, která je touto činností smluvně pověřena na základě úspěšného výběrového řízení. Časová dotace kurzu činí 400 hodin v případě individuální výuky nebo 600 hodin v případě skupinové výuky, kurz trvá maximálně 10 měsíců a probíhá v místě pobytu účastníků. Kurzy jsou azylantům poskytovány zdarma.

Podle zákona o pobytu cizinců na území České republiky je cizinec od roku 2009 povinen k žádosti o povolení trvalého pobytu předložit osvědčení o vykonání zkoušky z českého jazyka. Cizinec má nárok na vykonání jedné zkoušky zdarma. Poukaz k vykonání zkoušky vydává Ministerstvo vnitra. Cizinec se může přihlásit ke zkoušce z českého jazyka pouze na některé ze škol, které jsou uvedeny v tzv. seznamu škol. Podrobné informace ke zkoušce, k přípravě na zkoušku, k seznamu škol, k vydání poukazů a osvědčení o vykonání zkoušky a další informace jsou uvedeny na webových stránkách ministerstva školství: Čeština pro cizince.

V roce 2009 zahájila svou činnost Centra na podporu integrace cizinců (CPIC), provozovaná Správou uprchlických zařízení Ministerstva vnitra. CPIC jsou spolufinancována z Evropského integračního fondu a mají vytvořit prostor pro dlouhodobou spolupráci v oblasti integrace cizinců z tzv. třetích zemí, kteří mají v České republice dlouhodobý nebo trvalý pobyt. CPIC poskytují poradenskou a informační činnost, právní poradenství, kurzy českého jazyka, sociokulturní kurzy, provoz internetového pracoviště a knihovny. Všechny služby jsou poskytovány zdarma.

Nezaměstnaní a další definované skupiny

Jedním z nástrojů aktivní politiky zaměstnanosti jsou rekvalifikace, které umožňují fyzickým osobám získat kvalifikaci pro nové zaměstnání nebo udržení stávajícího zaměstnání. Jsou poskytovány akreditovaným vzdělávacím programem. V případě, že je jejich účastník evidován na Úřadu práce ČR (uchazeč o zaměstnání, zájemce o zaměstnání), může mu být rekvalifikace hrazena z prostředků aktivní politiky zaměstnanosti. Další z podmínek úhrady rekvalifikace ze strany Úřadu práce ČR je, že rekvalifikace musí být pro účastníka opodstatněná, tj. účelná a potřebná. Úřad práce ČR hradí náklady rekvalifikace (kurzovné) za uchazeče nebo zájemce o zaměstnání, pokud je na rekvalifikaci doporučí a uzavře s nimi, ještě před zahájením rekvalifikačního kurzu, písemnou dohodu o rekvalifikaci. V dohodě o rekvalifikaci je stanovena povinnost uchazeče nebo zájemce o rekvalifikaci uhradit plně náklady rekvalifikace, pokud bez vážných důvodů nedokončí rekvalifikaci nebo odmítne nastoupit do vhodného zaměstnání odpovídajícího nově získané kvalifikaci. Na úhradu nákladů rekvalifikace a nákladů spojených s rekvalifikací není právní nárok. Úhrada po úspěšném absolvování zvolené rekvalifikace jde přímo rekvalifikačnímu zařízení. Základní podmínky rekvalifikací stanoví zákon o zaměstnanosti, podrobnosti vyhláška MPSV o rekvalifikaci uchazečů o zaměstnání a zájemců o zaměstnání a o rekvalifikaci zaměstnanců.

Zaměstnavatelům, kteří provádějí rekvalifikaci v zájmu dalšího pracovního uplatnění svých zaměstnanců, mohou být na základě písemné dohody s příslušnou pobočkou Úřadu práce ČR plně nebo částečně hrazeny náklady spojené s touto činností. Uchazeč o zaměstnání může požádat příslušnou pobočku Úřadu práce ČR. Hrazení zvolené rekvalifikace Úřadem práce ČR není nárokové, je plně na zvážení Úřadu práce ČR o hrazení rekvalifikace, kterou si sám vyhledal a zvolil.

Propojení rekvalifikací s Národní soustavou kvalifikací (dle zákona o ověřování a uznávání výsledků dalšího vzdělávání) umožňuje účastníkům rekvalifikačních kurzů získat profesní kvalifikaci. Některé úplné profesní kvalifikace se skládají z několika profesních kvalifikací. Získá-li účastník rekvalifikace osvědčení o všech požadovaných profesních kvalifikacích, bude moci na příslušné škole složit zkoušku předepsanou pro příslušný obor vzdělání (tzn. závěrečnou zkoušku anebo maturitní zkoušku) a získat certifikát o dosažení stupně vzdělání (odpovídajícího dané úplné profesní kvalifikaci). (Viz též Národní kvalifikační rámec v kapitole 2.)

Podle potřeby mohou být organizovány kurzy pro velmi úzce definované cílové skupiny, kde určujícím vstupním požadavkem je sociální status. Příkladem mohou být kurzy, které mají pomoci bezdomovcům, aby se vymanili ze své situace, nebo vzdělávací kurzy ve věznicích.

Osoby se speciálními vzdělávacími potřebami

V současné době se rozšiřuje okruh doškolovacích a rekvalifikačních kurzů pořádaných školami a dalšími vzdělávacími institucemi, které umožňují absolventům upevnit si a získat potřebné kompetence pro výkon určitých pracovních činností. Absolventi se zdravotním postižením, kteří nezískají uplatnění na otevřeném trhu práce, mají možnost pracovat v chráněných dílnách nebo v chráněných pracovištích.

V rámci zařízení sociálních služeb (dle zákona o sociálních službách) funguje síť denních sociálních zařízení a stacionářů, které poskytují celou řadu služeb i další vzdělávání klientům s postižením s možnostmi uplatnění v chráněných dílnách, rozšiřuje se okruh moderních a cílených aktivizačních sociálních služeb, zejména služeb asistentů pracovních a asistentů osobních, jejichž činnost napomáhá lepšímu přístupu k zaměstnání osobám se zdravotním postižením. Institucionalizovaná ústavní péče je další volbou pro klienty s velkou závislostí na sociálních službách. Tendence je okruh klientů v institucionalizované péči redukovat a využívat systému podpory a odlehčovacích sociálních služeb, které umožní osobám se zdravotním postižením žít v přirozeném prostředí rodiny a pečujícím osobám realizovat své sociální role.

Školy samostatně zřízené pro žáky s vyjmenovaným typem znevýhodnění rozšiřují svou působnost v oblasti celoživotního vzdělávání a aktivizace osob se zdravotním postižením.