Mokinių pasiekimų ir pažangos vertinimo tvarka

Profesinio mokymo teikėjas nustato būdus, kaip bus vertinamas mokymo procesas.

Vykdant pirminį profesinį mokymą, mokinių mokymosi pasiekimai apibendrinami mokymo laikotarpiu (pusmečio, metų ir (ar) galutinis) arba pasibaigus moduliui. Vykdant tęstinį mokymą – moduliui ir (ar) mokymui pasibaigus. Teikėjo vadovas ar jo įgaliotas asmuo gali nustatyti kitus tarpinius atsiskaitymus.

Vertinimo tipai

Ugdymo procese įprastai naudojami šie tradiciniai vertinimo tipai: formuojamasis, diagnostinis ir apibendrinamasis. Daugiau informacijos apie šiuos tipus pateikiama 6.3.1.2. skyrelyje „Vertinimo tipai“.

Profesinio mokymo programos mokinių profesinės žinios, įgūdžiai ir praktinis darbas vertinami 10 balų sistema. Teorinis mokymas baigiamas mokymo planuose numatytu egzaminu, vertinamu 10 balų sistema.

Teigiamas/ neigiamas įvertinimas. Patenkinami įvertinimai yra 4–10 balų įvertinimai, „įskaityta“, „atlikta“, ir „atleista“. Nepatenkinamais laikomi 1–3 balų mokomųjų dalykų įvertinimai, „neįskaityta", „neatlikta“.

Vertinimo dalyviai

Mokymosi pasiekimus vertina mokytojas, švietimo teikėjas, mokyklos steigėjas, Švietimo ir mokslo ministerija bei jos įgaliotos institucijos.

Mokytojai planuoja ir vertina mokinių pažangą bei pasiekimus. Apibendrina ir įvertina mokinio pasiekimus. Mokykloje nustatyta tvarka fiksuoja vertinimo informaciją. Informuoja mokinius, kitus mokytojus, mokyklos vadovus apie mokinių mokymąsi, pasiekimus ir spragas. Analizuoja ir tikslina mokinių mokymą ir mokymąsi. Rūpinasi, kad mokiniams, turintiems mokymosi sunkumų, būtų laiku suteikiama reikiama pagalba.

Mokykla nustato bendrą mokinių pažangos ir pasiekimų vertinimo informacijos rinkimo, fiksavimo ir panaudojimo tvarką. Ji užtikrina vertinimo metodikų dermę pereinant iš klasės į klasę, iš vienos ugdymo pakopos į kitą, tarp paralelių klasių, atskirų dalykų. Koordinuoja kontrolinių užduočių apimtis ir dažnį. Teikia pagalbą mokymosi problemų turintiems mokiniams. Vertina mokyklos ir mokytojo darbo kokybę, remdamasi mokinių pasiekimais. Teisės aktų nustatyta tvarka parenka kompetencijų vertinio instituciją. Ši institucija organizuoja ir vykdo asmens įgytų kompetencijų vertinimą.

Mokyklos steigėjo administracijos švietimo padalinys analizuoja vertinimo informaciją mokyklose ir ja remiasi, priimdamas sprendimus. Vertindamas mokyklos darbo veiksmingumą, atsižvelgia į sociokultūrinį kontekstą. Užtikrina, kad išorinio mokinių pasiekimų vertinimo tvarka būtų derinama su mokykla ir mokytojais. Sudaro galimybes mokytojams tobulinti kvalifikaciją.

Švietimo, mokslo ir sporto ministerija tvirtina formaliojo švietimo profesinio mokymo turinį ir mokinių pasiekimų vertinimą reglamentuojančius dokumentus. Užtikrina operatyvią ir kokybišką išorinio mokinių pasiekimų vertinimo rezultatų analizę, jos pristatymą pedagoginei ir plačiajai visuomenei, tinkamą šios informacijos panaudojimą.

Mokinių kėlimas į aukštesnę klasę

Profesinės mokyklos mokiniai, baigę tam tikrą kursą ir įvaldę modulį, laiko tarpinį egzaminą. Mokymo planuose numatytų tarpinių egzaminų visuma suteikia teisę laikyti baigiamuosius kvalifikacijos egzaminus numatytai profesinei veiklai.

Mokinio nors vieno mokomojo dalyko (modulio) tarpinius pasiekimus įvertinus nepatenkinamai, remiantis mokytojų pateiktais siūlymais, sudaromos sąlygos savarankiškai pasirengti atsiskaityti. Kartu nustatoma atsiskaitymo data.

Priimtas mokytis į valstybės finansuojamą profesinio mokymo programą ar jos modulį, mokinys nepaliekamas kartoti kurso pagal profesinio mokymo programą.

Mokinys laikomas baigusiu profesinio mokymo programą ar jos modulį,  jei visų mokomųjų dalykų (modulių) jo mokymosi pasiekimai įvertinami patenkinamai. Asmuo, baigęs profesinio mokymo programą, įgyja teisę į jo įgytų tai kvalifikacijai reikalingų kompetencijų įvertinimą.

Mokinys laikomas nebaigusiu profesinio mokymo programos ar jos modulio, jei jis nepasiekė visų profesinio mokymo programoje ar modulyje numatytų mokymosi rezultatų. Taip pat, jei ne visų mokomųjų dalykų (modulių) jo mokymosi pasiekimai buvo įvertinti patenkinamai. Arba jei mokinys neatliko 1/3 praktikos programos dalies ar neįvykdė praktikos programos reikalavimų.

Baigiamieji kvalifikacijos egzaminai yra sudedamoji specialybės mokymo dalis. Mokinys laiko baigiamojo kvalifikacijos egzamino teorinę ir praktinę dalis.

Išsilavinimo pažymėjimai

Baigusiems profesinio mokymo programas, išduodami šie kvalifikacijos ir mokymosi pasiekimų dokumentai:

• Profesinio mokymo diplomas. Jis išduodamas asmeniui, gavusiam jo įgytų tai kvalifikacijai reikalingų kompetencijų teigiamą įvertinimą. Diplome nurodoma įgyta kvalifikacija, profesinis standartas, pagal kurį yra įgyta kvalifikacija, kvalifikacijų lygis, asmens įgytų kompetencijų teorinės ir praktinės dalių įvertinimo rezultatai, informacija apie baigtus modulius (dalykus) su jų įvertinimais.

• Pažymėjimas. Jis išduodamas asmeniui, baigusiam profesinio mokymo programos modulį ar įvertinus dalies atitinkamos kvalifikacijos neformaliuoju būdu įgytas kompetencijas. Jame nurodoma informacija apie profesinio mokymo programos modulį, įgyta kompetencija, kvalifikacijų lygis.

• Mokymosi pasiekimų pažyma. Ji išduodama asmeniui, kuris mokėsi pagal formaliojo profesinio mokymo programą ar profesinio mokymo programos modulį, tačiau jų nebaigė. Joje nurodoma informacija apie mokytasi profesinio mokymo programą ir baigtus modulius (dalykus) su jų įvertinimais.