Suaugusiųjų švietime, kaip ir bendrai formuojant ir įgyvendinant visą švietimo politiką, dalyvauja tiek centrinė valdžia, tiek vietos, t.y. savivaldybės. Nacionaliniu mastu veikia centrinė valdžia –Lietuvos Respublikos Seimas, Vyriausybė, Švietimo ir mokslo ministerija ir kitos ministerijos, Vyriausybės įstaigos, įstaigos prie ministerijų. Vietos lygiu veikia savivaldybės. Visų jų funkcijos, formuojant, koordinuojant ir įgyvendinant švietimo, o kartu ir suaugusiųjų švietimo, politiką, apibrėžtos Švietimo ir Neformaliojo suaugusiųjų švietimo ir tęstinio mokymosi įstatymuose.

Formuojant, koordinuojant ir įgyvendinant suaugusiųjų švietimo politiką, Seimas atlieka šias funkcijas:

1. Tvirtina dešimties metų trukmės valstybinę švietimo strategiją, kurioje nustatomi švietimo politikos prioritetai, ilgalaikiai švietimo tikslai, švietimo turinio kaitos kryptys, finansavimo prioritetai.
2. Inicijuoja, svarsto ir tvirtina suaugusiųjų švietimo sistemą reglamentuojančius įstatymus, kitus teisės aktus.
3. Atlieka suaugusiųjų švietimo politikos formavimo, koordinavimo ir įgyvendinimo parlamentinę kontrolę.
4. Vyriausybės teikimu steigia valstybinį universitetą.

Vyriausybė atlieka šias funkcijas:

1. Vykdo švietimą, o kartu ir suaugusiųjų švietimą, reglamentuojančius įstatymus, kitus teisės aktus, ilgalaikes valstybines švietimo programas, Vyriausybės programą švietimo srityje, tvirtina jos įgyvendinimo programas. Neformaliojo suaugusiųjų švietimo ir tęstinio mokymosi įstatyme nurodoma, kad Vyriausybė „tvirtina Neformaliojo suaugusiųjų švietimo ir tęstinio mokymosi plėtros programą, kurioje nustato pagrindines neformaliojo suaugusiųjų švietimo ir tęstinio mokymosi plėtros kryptis“.
2. Koordinuoja Švietimo ir mokslo ministerijos, kitų ministerijų ir Vyriausybės įstaigų veiklą suaugusiųjų švietimo klausimais.
3. Steigia, reorganizuoja, likviduoja ir pertvarko valstybines kolegijas, švietimo įstaigas (kurių teisinė forma – viešoji įstaiga), prireikus– Vyriausybės įstaigas, steigia įstaigas prie Švietimo ir mokslo ministerijos ir paveda šiai ministerijai įgyvendinti įstaigos prie ministerijos savininko teises ir pareigas (išskyrus sprendimų dėl tokių įstaigų reorganizavimo ir likvidavimo priėmimą).
4. Paveda jai pavaldžioms vykdomosios valdžios institucijoms rengti Valstybinę švietimo strategiją, atsako už Valstybinės švietimo strategijos ir Vyriausybės programos švietimo srityje įgyvendinimą.
5. Nustato neformaliojo suaugusiųjų švietimo ir tęstinio mokymosi kokybės užtikrinimo tvarką.

Švietimo ir mokslo ministerija atlieka šias funkcijas:

1. Dalyvauja formuojant, vykdo ir užtikrina valstybinę suaugusiųjų švietimo politiką.
2. Teikia Vyriausybei siūlymus ir nutarimų projektus dėl įstatymų ir kitų teisės aktų rengimo bei tobulinimo; dėl suaugusiųjų švietimo finansavimo, mokyklų materialinės bazės, disponavimo mokyklų turtu.
3. Koordinuoja savivaldybių administracijų švietimo padalinių veiklą įgyvendinant valstybės suaugusiųjų švietimo politiką, teikia Vyriausybei tvirtinti bendruosius jų nuostatus.
4. Organizuoja ir koordinuoja vidurinio ugdymo programų, pagal kurias mokosi ir suaugusieji, akreditavimą.
5. Vyriausybės nustatyta tvarka išduoda licencijas formaliojo profesinio mokymo programoms vykdyti.
6. Tvirtina formaliojo švietimo bendrąjį ugdymo, mokymo turinį (pradinio, pagrindinio, vidurinio ugdymo programų aprašus, bendrąsias programas, ugdymo, mokymo planus), kurį tvirtina švietimo ir mokslo ministras; Vidurinio ugdymo programų akreditacijos kriterijus ir jos vykdymo tvarkos aprašą; bendruosius iš valstybės ar savivaldybių biudžetų finansuojamų formalųjį švietimą papildančio švietimo (ugdymo) neformaliojo švietimo programų kriterijus, kuriuos tvirtina švietimo ir mokslo ministras.
7. Konkurso tvarka skiria biudžeto lėšas įstaigoms, įmonėms ir organizacijoms, vykdančioms švietimo, mokslo, kultūros ir sporto programas, projektus.

Ministerijos ir Vyriausybės įstaigos atlieka šias funkcijas:

1. Dalyvauja suaugusiųjų švietimo politiką ir mokyklų veiklą reglamentuojančių dokumentų rengimo darbo grupėse, teikia siūlymus Švietimo ir mokslo ministerijai dėl rengiamų teisės aktų projektų.
2. Kartu su švietimo ir mokslo ministru leidžia su suaugusiųjų švietimu susijusius teisės aktus.
3. Steigia profesinio mokymo įstaigas ir neformaliojo suaugusiųjų švietimo mokyklas (kurių teisinė forma – biudžetinė įstaiga), gavusios švietimo ir mokslo ministro bei finansų ministro rašytinius sutikimus.

Savivaldybės atstovaujamoji institucija (taryba) atlieka šias funkcijas:

1. Įgyvendina valstybinę suaugusiųjų švietimo politiką savivaldybėje, nustato ilgalaikius suaugusiųjų švietimo plėtros tikslus ir priemones jiems pasiekti (nuo 2015 m. sausio 1 d. įsigaliojus Neformaliojo suaugusiųjų švietimo ir tęstinio mokymosi įstatymo redakcijai, tvirtina savivaldybės neformaliojo suaugusiųjų švietimo ir tęstinio mokymosi veiksmų planą.).
2. Steigia, reorganizuoja ir likviduoja savivaldybės administracijos švietimo, kuruojančius ir suaugusiųjų švietimą, padalinius. Nuo 2015 m. sausio 1 d. įsigaliojus naujai Neformaliojo suaugusiųjų švietimo ir tęstinio mokymosi įstatymo redakcijai, savivaldybės tarybos yra įpareigotos skirti koordinatorių neformaliojo suaugusiųjų švietimo ir tęstinio mokymosi veiksmų plano įgyvendinimui.
3. Formuoja suaugusiųjų neformaliojo švietimo programas teikiančių mokyklų tinklą. Inicijuoja, kad būtų formuojamas gyventojų poreikius atitinkantis profesinio mokymo ir suaugusiųjų švietimo teikėjų tinklas.

Savivaldybės vykdomoji institucija (administracijos direktorius):

1. Analizuoja suaugusiųjų švietimo būklę, užtikrina valstybinės švietimo politikos vykdymą, koordinuoja neformaliojo suaugusiųjų švietimo ir tęstinio mokymosi veiksmų planą.
2. Organizuoja bendrąjį ugdymą, profesinį mokymą ir profesinį orientavimą, suaugusiųjų neformalųjį švietimą.
3. Organizuoja ir koordinuoja švietimo pagalbos teikimą mokiniui, mokytojui, šeimai, mokyklai.
4. Teikia informaciją Švietimo ir mokslo ministerijai ir visuomenei apie švietimo, kartu ir suaugusiųjų švietimo būklę savivaldybėje.

Suaugusiųjų švietimo politikos formavime ir politikos įgyvendinimo priežiūros procesuose dalyvauja visuomenė per 2014 m. veiklą atnaujinusią Lietuvos neformaliojo suaugusiųjų švietimo tarybą. Lietuvos neformaliojo suaugusiųjų švietimo taryba yra ekspertinė patariamoji institucija, kuri svarsto pagrindines Lietuvos neformaliojo suaugusiųjų švietimo ir tęstinio mokymosi plėtros perspektyvas ir strategines kryptis ir šiais klausimais teikia išvadas ir siūlymus. Kartu ji atlieka suaugusiųjų švietimo sistemos plėtotės projektų analizę, koordinuoja suaugusiųjų švietimo įstaigų veiklą. Lietuvos neformaliojo suaugusiųjų švietimo taryba sudaroma iš valstybės ir savivaldybių institucijų, darbdavių ir darbuotojų interesams atstovaujančių organizacijų, kitiems visuomenės interesams atstovaujančių organizacijų (neformaliojo suaugusiųjų švietimo ir tęstinio mokymosi) atstovų. Kita visuomeninė organizacija, aktyviai veikianti suaugusiųjų švietimo politikos formavimą, yra 1992 m. susikūrusi Lietuvos suaugusiųjų švietimo asociacija (LSŠA).  Bendradarbiaudama su Lietuvos bei kitų šalių suaugusiųjų švietėjais ir institucijomis, ji populiarina nuolatinio mokymosi visuomenėje nuostatas. LSŠA padeda kurti bendradarbiaujančių suaugusiųjų švietimo institucijų tinklą, padeda keistis informacija, programomis, rengti bendrus projektus, kelti narių andragoginę kvalifikaciją.

Lietuvos suaugusiųjų mokymo centrų vadovų asociacija dalyvauja formuojant šalies suaugusiųjų švietimo politiką, skatina bendradarbiavimą tarp formaliojo ir neformaliojo švietimo institucijų, organizuoja kvalifikacijos tobulinimo renginius suaugusiųjų mokymo centrų darbuotojams.

Suaugusiųjų politikos įgyvendinime aktyviai dalyvauja Švietimo ir mokslo ministerijos Ugdymo plėtotės centras. Jis įgyvendina suaugusiųjų švietimo ir tęstinio mokymo nacionalines programas ir projektus, kaupia duomenis apie suaugusiųjų švietimo galimybes, šias paslaugas teikiančias institucijas ir programas, kuria ir prižiūri elektroninę mokymosi programų ir objektų saugyklą, informuoja visuomenę, vykdo suaugusiųjų švietimo būklės ir poreikių šalyje tyrimus, projektus, susijusius su suaugusiųjų švietimo galimybių plėtra.