Skip to main content
European Commission logo
EACEA National Policies Platform:Eurydice
Laufende Reformen und Politikentwicklung

Belgium - German-Speaking Community

14.Laufende Reformen und Politikentwicklung

Last update: 18 February 2022

Dieses Kapitel gibt einen thematischen und chronologischen Überblick über die nationalen Reformen und politischen Entwicklungen seit 2014.

Die Einleitung des Kapitels beschreibt die allgemeine Bildungsstrategie und die wichtigsten Ziele im gesamten Bildungssystem. Es wird auch darauf eingegangen, wie der Bildungsreformprozess organisiert ist und wer die Hauptakteure im Entscheidungsprozess sind.

Der Abschnitt über laufende Reformen und politische Entwicklungen gruppiert die Reformen in die folgenden großen Themenbereiche, die weitgehend den Bildungsstufen entsprechen: Frühkindliche Bildung und Betreuung; Schulbildung; Berufsbildung und Erwachsenenbildung; Hochschulbildung; und Querschnittskompetenzen und Beschäftigungsfähigkeit. Innerhalb jedes thematischen Bereichs sind die Reformen chronologisch geordnet. Die jüngsten Reformen werden zuerst beschrieben.

Schließlich bietet der Abschnitt über die europäische Perspektive Links zu europäischen Strategien, in denen Bildung und Ausbildung eine herausragende Rolle spielen.

Nationale Gesamtbildungsstrategie und Ziele

Die meisten vorgeschlagenen, diskutierten, beschlossenen, eingeleiteten und umgesetzten Reformen finden sich im Regionalen Entwicklungskonzept (REK) der Deutschsprachigen Gemeinschaft. Von 2008 bis 2010 hat die Deutschsprachige Gemeinschaft ein Regionales Entwicklungskonzept herausgegeben, dessen Leitbild "Ostbelgien live 2025" lautet. Dieses regionale Entwicklungskonzept beinhaltet Projekte in verschiedenen Bereichen, die bis 2025 abgeschlossen sein sollen. Es beinhaltet einen strategischen Plan zur Verbesserung der Qualität der Bildung.

Überblick über den Bildungsreformprozess und die Treiber Die Deutschsprachige Gemeinschaft hat mehrere Hauptprojekte im Bereich der Bildung:

  • GESAMTVISION: BILDUNG ZUKUNFTSFÄHIG GESTALTEN
  • INTEGRATION UND DIVERSITÄT
  • SPRACHBILDUNG UND MEHRSPRACHIGKEIT FÖRDERN
  • BILDUNGSANGEBOTE VERBESSERN
  • ZUKUNFT DER FÖRDERPÄDAGOGIK IN REGELSCHULEN
  • LEHRER VON MORGEN 
  • MODERNE LERNORTE GESTALTEN 
  • AUF DAS ECHTE LEBEN VORBEREITEN  

Für weitere Informationen schauen Sie bitte unter: http://www.ostbelgienlive.be/PortalData/2/Resources/downloads/rek/Region...

Einige Details zu unserem Projekt "Gesamtvision" 

Die Regierung der Deutschsprachigen Gemeinschaft hat das groß angelegte Projekt "Gesamtvision Bildung" ins Leben gerufen. Ziel von "Gesamtvision Bildung" ist es, die Bildungschancen und die Leistungsfähigkeit des Bildungssystems zu verbessern sowie die Bildungsgerechtigkeit durch Anpassung an die kulturellen, wirtschaftlichen und technologischen Herausforderungen und Möglichkeiten des 21. Auf Basis einer umfassenden Diagnose werden bis Ende 2021 die aktuellen und zukünftigen Handlungsfelder des Bildungssystems identifiziert. Auf der Grundlage einer soliden Bestandsaufnahme werden die strategischen Ziele definiert und priorisiert. Alle Erkenntnisse fließen bis Ende 2022 in einen Umsetzungsplan ein, der die Perspektiven für das Bildungssystem bis 2030 und darüber hinaus aufzeigt. Um die im Jahr 2019 durchgeführte Meinungsumfrage durch eine wissenschaftliche Analyse der Schulressourcen zu ergänzen, hat die Regierung der Deutschsprachigen Gemeinschaft im Dezember 2020 eine Kooperationsvereinbarung mit der Organisation für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung (OECD) unterzeichnet. Bis Dezember 2021 wird die OECD eine wissenschaftliche Analyse des ostbelgischen Schulsystems durchführen. Anhand objektiver und international vergleichbarer Daten wird ein Expertenteam untersuchen, wie chancengleich das Schulsystem in der Deutschsprachigen Gemeinschaft ist und welche Wirkung die eingesetzten Ressourcen haben. Dabei werden sowohl die pandemiebedingten Entwicklungen und Bedarfe als auch die Erkenntnisse aus der ersten Stufe der Diagnosephase berücksichtigt. Die Ergebnisse der Analyse werden in Kombination mit den Erkenntnissen aus dem intensiven Beteiligungsprozess eine solide Grundlage für die Entwicklung einer Gesamtvision für das Bildungswesen in der Deutschsprachigen Gemeinschaft bilden. 

Anmerkung COVID 

Alle notwendigen Informationen finden Sie unter folgendem Link.

Weiteren Informationen : https://ostbelgienbildung.be/desktopdefault.aspx/tabid-6737/