Catedrático
Cuerpo de funcionarios públicos docentes con el máximo nivel profesional. Los cuerpos de “Catedráticos” de enseñanzas no universitarias son: “Catedrático” de educación secundaria; música y artes escénicas; enseñanzas de idiomas; y artes plásticas y diseño, que son Doctores o Graduados con una antigüedad mínima de ocho años en el correspondiente cuerpo docente como funcionario de carrera. El cuerpo de "Catedrático” de Universidad está integrado por “Profesores Titulares de Universidad” o por Doctores que, sin pertenecer al Cuerpo de “Profesores Titulares de Universidad”, tienen al menos ocho años de antigüedad y el informe positivo de su actividad docente e investigadora.
Certificado de Profesionalidad
Certificado que acredita con carácter oficial las competencias profesionales, esto es, el conjunto de conocimientos y capacidades que permiten el ejercicio de una actividad profesional conforme a las exigencias de la producción y el empleo. Tales competencias están referidas a las “unidades de competencia” de las cualificaciones profesionales del Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales, por lo que cada “certificado de profesionalidad” puede comprender una o más de dichas unidades.
Ciclo formativo
Conjunto de enseñanzas, de carácter modular y duración variable, en las que se organiza la Formación Profesional y algunas de las “enseñanzas de régimen especial”: las enseñanzas profesionales de Artes Plásticas y Diseño, y las enseñanzas deportivas.
Enseñanzas de régimen especial
Bajo esta denominación se incluyen las Enseñanzas Artísticas, las Enseñanzas de Idiomas y las Enseñanzas Deportivas. Las Enseñanzas Artísticas incluyen Música, Danza, Arte Dramático, Conservación y Restauración de Bienes Culturales, Artes Plásticas y Diseño.
Módulo profesional
Es la unidad mínima de contenidos acreditable en las enseñanzas de Formación Profesional. Su evaluación satisfactoria conduce a la obtención de los títulos de Formación Profesional en el sistema educativo y a los “certificados de profesionalidad”.
Reglamento de régimen interior
Norma interna de los centros docentes no universitarios que concreta los derechos y deberes del alumnado y de los demás miembros de la comunidad educativa. En él se establecen las normas de organización y funcionamiento del centro, entre las que figura que se garantice el cumplimiento del Plan de Convivencia. Las normas recogidas son de carácter educativo y contribuyen a crear el adecuado clima de respeto, responsabilidad y esfuerzo en el aprendizaje, necesarios para el funcionamiento de los centros docentes. El RRI se elabora con la participación de todos los sectores de la comunidad educativa y ha de ser aprobado por el Consejo Escolar del centro.
Técnico y Técnico Superior
Títulos profesionales que se obtienen tras cursar satisfactoriamente la Formación Profesional y algunas “enseñanzas de régimen especial” (enseñanzas profesionales de Artes Plásticas y Diseño y las enseñanzas deportivas). Aunque su principal objetivo es la cualificación para el mundo laboral, a su vez permiten la continuación de otros estudios.
Unidad de competencia
Elemento mínimo de competencia profesional susceptible de reconocimiento y acreditación parcial.
Perfil de salida
El Perfil de salida del alumnado al término de la enseñanza básica es la herramienta en la que se identifica y define, en conexión con los retos del siglo XXI, las competencias clave que se espera que los alumnos y alumnas hayan desarrollado al completar esta fase de su itinerario formativo. El Perfil de salida es único y el mismo para todo el territorio nacional. El referente de partida para definir las competencias recogidas en el Perfil de salida es la Recomendación del Consejo de la Unión Europea de 22 de mayo de 2018 relativa a las competencias clave para el aprendizaje permanente.