Nei programmi destinati al conseguimento di un titolo di studio, i docenti provengono dal sistema di istruzione e, quindi, valgono per loro le informazioni sulla formazione inziale degli insegnanti.

Nei programmi per lo sviluppo di competenze di base e di competenze socio-culturali, si ricorre spesso ad esperti esterni a seconda del tipo di corso preso in considerazione. Non è quindi possibile fornire informazioni sulla loro formazione iniziale, data la loro provenienza eterogenea.