Mobilité des élèves

Il existe plusieurs programmes permettant aux élèves de l’enseignement obligatoire, d’effectuer, dans le cadre de leurs études, des séjours dans une autre communauté linguistique belge ou dans un autre pays : EXPEDIS (EXPérience Educative d’Immersion Scolaire), ERASMUS+, SCHUMAN, et un programme d’échanges virtuels : ETWINNING.

Le programme EXPEDIS

Le programme EXPEDIS entend offrir la possibilité aux élèves de la Communauté française de fréquenter un établissement scolaire d’une autre communauté linguistique belge ou d’un autre pays durant une période variant de 1 mois à une année scolaire entière.

Les différentes modalités d’organisation et les différentes possibilités de mobilité scolaire du programme EXPEDIS ont été précisées dans une circulaire datée du 24 octobre 2014 et transmise à tous les établissements d’enseignement secondaire de la Communauté française. Cette expérience a non seulement pour objectif d’initier l’élève à la langue de la communauté d’accueil, mais également de stimuler la découverte d’une autre culture et d’aller à la rencontre de nouvelles réalités sociales et familiales. Le programme de mobilité peut être organisé dans le cadre privé ou via un organisme de coordination.

L’autorisation de départ est octroyée dans tous les cas par le chef d’établissement.  A l’issue du séjour scolaire individuel, privé ou coordonné, l’élève doit recevoir une attestation de fréquentation des cours, accompagnée de la grille horaire des cours suivis, et reprendre le cursus scolaire dans son école d’origine.

Dans le cadre privé

Le séjour au sein d’une école et d’une famille d’accueil peut concerner les élèves de troisième, quatrième, cinquième ou sixième année de l’enseignement secondaire ordinaire ou spécialisé (forme 4), durant le premier ou le second trimestre de l’année scolaire, pour une période de 1 à 3 mois.

L’établissement scolaire qui soutient la participation d’un élève s’engage à ce qu’il puisse présenter ses examens et l’accompagne avant, pendant, ainsi qu’au retour du séjour. Un contact régulier est établi entre l’école d’origine (une personne de contact est désignée) et l’école d’accueil.

Durant son séjour, l’élève est accueilli dans une famille d’accueil et/ou dans un internat et fréquente à temps plein les cours d’une école secondaire de la Communauté ou du pays hôte offrant un niveau équivalent à celui que le jeune aurait connu en Communauté française.

L’école d’accueil propose une grille de cours qui se veut la plus proche du cursus suivi dans l’école d’origine et établit un horaire de minimum 28h de cours.

Via un organisme de coordination

Le séjour scolaire individuel de plus de trois mois vise le séjour organisé par un organisme de coordination agréé pour une période scolaire allant de 3 mois à 10 mois (c’est-à-dire une année scolaire complète).

Durant ce séjour, l’élève est accueilli dans une famille d’accueil et/ou dans un internat choisi en bon père de famille par l’organisme de coordination agréé et fréquente à temps plein les cours de l’école d’accueil proposés par cet organisme.

L’organisme de coordination agréé est tenu de veiller à ce que le séjour scolaire individuel comporte dans le pays d’origine :

• des sessions préparatoires au départ organisées en dehors du temps scolaire ;
• un contact scolaire régulier entre l’école d’origine et l’école d’accueil (par ex. via les courriers électroniques, un site internet) organisé par ses soins permettant de préparer la réinsertion de l’élève dans son école d’origine ;
• une session extrascolaire d’évaluation après le retour ;

Dans la Communauté ou le pays d’accueil, l’organisme de coordination agréé :

• assurera l’intégration de l’élève dans son école d’accueil et veillera à ce que la grille horaire des cours respecte l’orientation d’études qu’il aurait suivie dans son école d’origine pendant la période de séjour et soit d’un niveau d’études équivalent ;
• veillera à garantir la fréquentation régulière des cours.

Le programme ERASMUS+

Le programme Erasmus+ pour les élèves de l’enseignement secondaire offre la possibilité aux élèves d’effectuer une période d’études dans une école à l’étranger (Pays Programme Erasmus+). Les élèves doivent être âgés d’au moins 14 ans et être inscrits dans une école participant à un partenariat stratégique Erasmus+. L’échange réciproque d’élèves entre les établissements scolaires/familles d’accueil est encouragé, mais n’est pas obligatoire. Les écoles collaborent à l’élaboration de contrats pédagogiques et accordent une reconnaissance appropriée aux élèves concernés.

Le financement Erasmus+ contribue aux frais de voyage et de séjour (forfait) des élèves et des accompagnateurs ainsi qu’à la mise en œuvre du projet.

Les écoles de la Communauté française intéressées peuvent déposer une candidature (Appel annuel) auprès de l’AEF-Europe (agence responsable de la mise en œuvre du programme Erasmus+ en Communauté française) ou via l’agence nationale Erasmus+ de l’école partenaire.

Le programme Erasmus+ pour les élèves de l’enseignement qualifiant offre la possibilité aux élèves de l’enseignement qualifiant (technique et professionnel) et de l’enseignement en alternance de réaliser un stage dans une entreprise à l’étranger (Pays Programme Erasmus+).

Les élèves sont accueillis soit directement par l’entreprise soit par l’établissement de formation professionnelle partenaire (dans ce cas, les élèves peuvent combiner une période d’étude et de stage en entreprise, cette dernière composante étant essentielle).

La durée du stage peut s’étendre de 2 semaines à 12 mois. Ces stages sont également ouverts aux récents diplômés (ayant obtenu leur diplôme il y a moins de 12 mois).

Un contrat pédagogique est signé. Celui-ci précise le programme de formation à suivre, les acquis d’apprentissage visés pour la période d’apprentissage à l’étranger et fixe les dispositions formelles de reconnaissance.

Au terme de la période à l’étranger, les élèves doivent  soumettre un rapport final et reçoivent un certificat de mobilité Europass.

Le financement Erasmus+ contribue aux frais de voyage et de séjour (forfait) des élèves et des accompagnateurs ainsi que la mise en œuvre du projet de mobilité.

Les écoles de la Communauté française peuvent déposer une candidature directement, ou sous forme de consortium (plusieurs écoles et un coordinateur, le Centre de Coordination et de Gestion des Programmes européens).

Les candidatures sont à déposer auprès de l’AEF-Europe, agence responsable de la mise en œuvre du programme Erasmus+ en Communauté française. Il y un appel annuel.

Le programme SCHUMAN

Le programme Schuman, mis en place par une convention entre l'Académie de Nancy-Metz, les ministères de l'éducation du Grand-Duché du Luxembourg, de la Sarre, de la Rhénanie-Palatinat et de la Communauté française de Belgique, offre aux élèves de deuxième, de troisième et de quatrième années secondaires (13, 14 et 15 ans) ayant un niveau linguistique suffisant, la possibilité d'approfondir leur connaissance de la langue du voisin et de se familiariser avec sa culture et sa vie quotidienne. Favorisant l'autonomie et la confiance en soi, la formule d'un séjour individuel dans ces deux régions de l'Allemagne fournit les compétences clés de l'apprentissage interculturel.

Durant le premier trimestre de l'année scolaire, c’est d’abord le jeune de la Communauté française qui séjourne en Allemagne ou au Luxembourg pendant cet échange de deux semaines. Il est hébergé dans une famille allemande ou luxembourgeoise ayant un enfant du même niveau scolaire et assiste aux cours dans l'établissement de son partenaire.

À son tour et durant le premier trimestre également, le jeune Allemand ou Luxembourgeois séjourne ensuite pendant deux semaines en Belgique dans la famille du partenaire belge qu’il a reçu en Allemagne ou au Luxembourg et assiste aux cours dans l'établissement de son partenaire en Communauté française.  Les parents s’organisent entre eux pour le transport aller-retour de leurs enfants, de samedi à samedi ou de dimanche à dimanche.

Le formulaire nécessaire à la constitution du dossier, fourni aux chefs d'établissement en début d’année civile et par circulaire, doit être complété et renvoyé au Ministère de la Communauté française. La recherche du partenaire se fera lors d'une réunion regroupant les responsables de ce programme pour chaque région.

Le financement sera assuré, pour l'hébergement, par la famille d'accueil tandis que les frais de transports seront supportés par la famille de l'élève se déplaçant.

Le programme ETWINNING

A travers le portail européen http://www.etwinning.net l’action eTwinning, aide les enseignants à mettre sur pied des échanges à distance à l’aide des technologies de l’information et de la communication (TIC) entre, au minimum, deux classes du même pays ou de deux pays différents.

Ce programme d’échanges virtuels a pour but de :

• redynamiser la motivation des enseignants et celle des élèves ;
• les sensibiliser aux échanges interculturels, à travers l’utilisation pédagogique des TIC ;
• faire partie de la principale Communauté pour les établissements scolaires d’Europe ;
• trouver des partenaires pour des échanges linguistiques ou dans toute autre matière ;
• accéder à un portail en 28 langues, gratuit et sécurisé.

Lancée en 2005, l’action eTwinning fait partie intégrante, depuis janvier 2014, d'Erasmus+, le nouveau programme européen pour l'éducation, la formation, la jeunesse et le sport.

Les échanges, entre classes ou entre établissements (de l’enseignement obligatoire, fondamental et secondaire), peuvent être mis sur pied à l’initiative du chef d’établissement, d’un ou de plusieurs enseignants de n’importe quelle discipline ou de tout autre membre du personnel éducatif, dans le cadre de n’importe quel cours ou projet, à n’importe quel moment de l’année, et pour n’importe quelle durée.

Les objectifs de ces échanges sont multiples :

• réaliser, avec ses élèves, un projet européen interculturel, grâce à l'utilisation pédagogique des Technologies de l’Information et de la Communication (TIC) ;
• créer des partenariats scolaires à court ou long terme dans n'importe quelle discipline ;
• compléter l’apprentissage linguistique par des échanges avec des élèves d’autres pays ;
• préparer ou prolonger d’autres expériences internationales : échanges à distance ou séjours à l’étranger, individuels ou collectifs, projets « Erasmus + », jumelages de villes, voyages scolaires, échanges culturels et linguistiques etc) ;
• se former, dans des séminaires et ateliers ; en Communauté française, en Europe ou en ligne.

L'action eTwinning a pour but de :

• contribuer au modèle européen de société multilingue et multiculturelle ;
• donner une dimension européenne à l’éducation, à travers des projets menés conjointement par des élèves de nationalités différentes ;
• renforcer les compétences professionnelles des élèves et des acteurs de l’enseignement, dans une société marquée par l’apprentissage tout au long de la vie ;
• améliorer les connaissances des acteurs du système éducatif, en matière de TIC (Technologies de l’Information et de la Communication) et faire entrer ces technologies dans la vie scolaire de tous les jours.

Mobilité des enseignants

En mars 2015, un accord entre les Ministres de l’Enseignement des trois Communautés a été signé afin de favoriser l’échange d’enseignants entre Communautés, à travers la mise en place du site http://www.teachersmobility.be.

En Communauté française, les membres du personnel définitif ont la possibilité de prendre un congé pour mission, visant à enseigner dans leur langue maternelle au sein d'une autre Communauté du pays. Les enseignants engagés à titre définitif pourront bénéficier d’un congé pour mission leur permettant de donner cours, par période d’un an renouvelable, dans un établissement d’une autre Communauté́.  Ils garderont leur statut, leur traitement et leur ancienneté́ dans leur Communauté́ d’origine. Leur salaire sera remboursé par la Communauté́ accueillante à la Communauté́ d’origine.

Les enseignants temporaires des Communautés flamande et germanophone, de par leur réglementation spécifique, peuvent également demander ce congé.

La plateforme web www.teachersmobility.be permet au candidat de s'inscrire, de déposer son curriculum vitae et d'indiquer la Communauté souhaitée.

Les directions d'école intéressées y placent leur offre d'emploi de manière à permettre une mise en correspondance des offres et des demandes et, le cas échéant, de conduire à un échange entre potentiels partenaires pédagogiques en vue d'un possible engagement.

Cette plateforme s'adresse aussi aux enseignants temporaires en Communauté française qui, bien qu'ils ne puissent pas bénéficier du congé pour mission, ont ainsi accès à une information sur les possibilités d'emplois au sein des autres collectivités.

D’autre part, le programme Erasmus+ offre la possibilité aux enseignants et autres membres du personnel éducatif de participer à des mobilités à des fins de formation à l’étranger, soit dans le cadre d’un projet de mobilité, soit dans le cadre d’un projet de partenariat.

Pour les projets de mobilité (mobilités courtes, de 2 jours à 2 mois), les participants peuvent aller enseigner dans une école partenaire, suivre un cours ou faire un stage d’observation à l’étranger (Pays Programme Erasmus+). Le participant signe une convention de mobilité qui détaille la formation à suivre, la préparation, la manière dont les connaissances acquises vont être diffusées ainsi que l’évaluation et la reconnaissance qui en sera faite. Un certificat de mobilité Europass est délivré au terme de l’activité de mobilité et un rapport est complété par le participant.

Les partenariats stratégiques peuvent également encadrer des activités d’apprentissage et d’enseignement transnationales destinées aux enseignants et autres membres du personnel éducatif, pour autant qu’elles apportent une valeur ajoutée à la réalisation des objectifs du projet :

• événements conjoints de formation du personnel (3 jours à 2 mois) : échange d’expériences et savoir-faire, sous forme de visites sur site, présentations, ateliers de discussion, formation conjointe ;
• missions d’enseignement (de 2 à 12 mois): période d’affectation longue dans une école partenaire pour permettre au personnel d’améliorer ses connaissances et la compréhension des systèmes d’enseignement d'autres pays.

Le financement Erasmus+ contribue aux frais de voyage et de séjour (forfait) des participants ainsi qu’à la mise en œuvre du projet.

Les établissements scolaires de la Communauté française intéressés peuvent déposer une candidature (appel annuel) auprès de l’AEF-Europe (agence responsable de la mise en œuvre du programme Erasmus+ en Communauté française) ou via l’agence nationale Erasmus+ de leur partenaire.