Kształcenie specjalistów w zakresie edukacji ustawicznej i oświaty dorosłych prowadzą niektóre uczelnie w ramach studiów wyższych na kierunku pedagogika, a także w formie studiów podyplomowych.

Podmioty gospodarcze zajmujące się edukacją dorosłych w ramach działalności gospodarczej poza systemem oświaty samodzielnie regulują kwestie doskonalenia zawodowego zatrudnianych osób/szkoleniowców.  Podmioty te mogą jednak ubiegać się dobrowolnie o akredytację kuratora oświaty, przyznawaną na podstawie rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 29 sierpnia 2019 r. w sprawie akredytacji kształcenia ustawicznego w formach pozaszkolnych. W tym przypadku muszą one wykazać, m. in. że zapewniają wysoką jakość prowadzonych form doskonalenia nauczycieli tj. sprzyjają rozwojowi zawodowemu nauczycieli, organizują i prowadzą formy doskonalenia zawodowego nauczycieli. W planowaniu pracy placówki uwzględniają wnioski z analizy badań nauczycieli, korzystających z oferty placówki doskonalenia; mają opracowany stosuje system zapewniania jakości oraz systematycznie go doskonalą; zapewniają wykwalifikowaną kadrę do realizacji form doskonalenia zawodowego nauczycieli; zapewniają bezpieczne i higieniczne warunki realizacji form doskonalenia zawodowego nauczycieli; prowadzą działalność informacyjną i upowszechnia problematykę doskonalenia nauczycieli.

Nauczycielom pracującym w szkołach dla dorosłych i placówkach kształcących dorosłych w systemie oświaty nie stawia się odrębnych lub dodatkowych wymagań kwalifikacyjnych. Prawa i obowiązki nauczycieli przedszkoli, szkół i placówek określa ustawa Karta Nauczyciela. Nauczycieli edukacji dorosłych obowiązują takie same wymagania kwalifikacyjne jak nauczycieli w odpowiednich typach szkół dla dzieci i młodzieży, a w związku z tym również ścieżki kształcenia są w tym przypadku takie same jak dla nauczycieli zajmujących się edukacją dzieci i młodzieży.

Osoby/szkoleniowcy zajmujący się edukacją dorosłych w placówkach, które są prowadzone przez podmioty gospodarcze poza systemem oświaty, nie mają statusu nauczyciela, a wymagania dotyczące ich wykształcenia ustalają samodzielnie poszczególne podmioty.